第3课时输入数值型数据。
一．教学目标。
1） 知识目标。
学习数值型数据的输入方法。
2） 能力目标。
掌握数值型数据的输入方法。
3） 情感目标。
培养学生的信息管理意识和数据输入的能力。
二．教学重点和难点。
1） 教学重点。
数值型数据的输入。
2） 教学难点。
数值型数据的输入。
三．课时安排。
1课时。四．教具准备。
1） 在教师机上安装电子教室。
2） 学生机上安装office 2000
五．教学方法。
演示法，边讲边练，任务驱动。
六．教学过程。
七．教学反思。
在工作表中输入数据。
输入文本型数据。
一、案例背景信息。
1．模块（或章节）：第一章第2节第一课时。
2．年级：八年级（下）
3．所用教材版本： 电子工业出版社出版宁夏教育厅教育室编著。
4．学时数：一课时。
非上机时间10分钟，操作时间30分钟。
本教学案例参与人员基本信息。
二、教学设计。
一）教学目标。
知识与技能：1、掌握文本型数据的输入方法；
2、掌握修改数据的方法。
过程与方法：通过输入文本型数据的过程，让学生体验到excel数据处理的高效性，培养学生发现、探索、研究问题的能力，并学会举一反。
三、融会贯通的方法。
情感态度价值观：培养学生的自学能力，引导学生在学习过程中积极思考、勇于实践，体验学习的乐趣，提高学习兴趣。
二）内容分析。
教学重点：文本型数字的输入方法、修改数据的方法。
教学难点：填充柄的使用、数字字符串的输入。
三）学生分析。
本节之前学生已经初步掌握了如何建立工作表、工作表的基本操作等知识。本节内容是学生在已有工作表基础知识之上的延伸，贯穿于excel整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作的基础，是本章的重点内容，也是本章的难点，它是形成学生合理知识链的一个必要环节。
四）教学策略设计。
1．教学方法设计：演示法观察法自学法任务驱动法。
为了让学生掌握好本次课的主要内容，我采用演示法、自学法与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。通过兴趣与任务使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力，提高学生的信息处理能力。
2．关于教学流程和教学活动的设计思路。
导入新课，使学生认识到excel处理数值型数据和文本型数据的方式不同。
讲授新课，使学生了解excel中数据的分类。
讲授新课，使学生了解文本型数据。
做一做，使学生掌握文本型数据的输入方法。
讲解知识窗，使学生掌握修改数据的方法。
小结，掌握本节课的学习内容。
3．学生上机操作安排和教师应用**的情况。
1）学生边阅读教材边上机操作，自主——合作**新知识，老师行间巡视，进行个别指导。
2）教师应用**：多**网络教室、课件。
三、教与学的实际过程描述。
1．教与学的过程描述。
四、教学反思。
现在回顾本节课，反思如下：
1．利用提问导入新课，使学生带着问题学习新课，引导学生思考问题。通过阅读**和分组竞赛的方式突破本节课的教学难点并激发学生学习兴趣。
2．对于信息技术课，尤其是新课程理念下的教材，在进行备课时要进行通盘考虑，这样会更有利与教学工作的开展。因为现在的教材是以模块为单位的，进行全面通盘的考虑，可以让老师对本章或是本模块的教学方向、教学目标做到心中有数。可以使教学任务循序渐进的进行，有利于学生目标的完成。
3．在进行小结时，最好是学生老师一起来。老师可以从学生的发言中发现存在的不足，进行及时的纠正。学生可以从老师的表达中得到启示，还可以创造一个良好的课堂氛围，使大家在一个比较活跃、友好的气氛中进行学习，学生不会感到有什么压力，接受事物的能力会比较好。
五、教学资源和参考资料。
1、参与资料：《信息技术教师参考书 7-9年级上》
课件：《输入文本型数据》
第5课时数据输入有技巧。
一．教学目标。
1） 知识目标。
a. 使用记忆输入。
b. 使用填充序列。
c. 使用自定义填充序列。
2） 能力目标。
会使用记忆输入和填充序列。
3） 情感目标。
培养学生的信息管理意识和数据输入的能力。
二．教学重点和难点。
1） 教学重点。
使用记忆输入和使用填充序列。
2） 教学难点。
使用自定义填充序列。
三．课时安排。
1课时。四．教具准备。
1） 在教师机上安装电子教室。
2） 学生机上安装office 2000
五．教学方法。
演示法，边讲边练，任务驱动。
六．教学过程。
七．教学反思。
第6课时对单元格进行各种编辑操作。
一．教学目标。
1） 知识目标。
掌握在工作中插入、移动、复制及删除单元格的方法。
2） 能力目标。
能熟练的在工作中插入、移动、复制及删除单元格。
3） 情感目标。
培养学生的信息管理意识和数据输入的能力。
二．教学重点和难点。
1） 教学重点。
工作中插入、移动、复制及删除单元格。
2） 教学难点。
工作中插入、移动、复制及删除单元格。
三．课时安排。
1课时。四．教具准备。
1） 在教师机上安装电子教室。
2） 学生机上安装office 2000
五．教学方法。
演示法，边讲边练，任务驱动。
六．教学过程。
七．教学反思。
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