12.2 全等三角形的判定(4)
一、学习目标：
1．探索并正确理解和“aas”判定方法．
2．会用“aas”判定方法证明两个三角形全
二、 学习重点：
理解这种判定方法，并掌握用这种方法证明两个三角形全等．
三、教学过程：
在前面的课程中我们学习过哪些方法可以证明两个三角形全等？
答， ,问题1 解答下面问题，你能获得什么结论？如图，在△abc 和△def 中，∠a =∠d，∠b =∠e，bc =ef，△abc 与△def 全等吗？你能利用“asa”证明你的结论吗？
归纳：边角边。
例1、如图，ae⊥be，ad⊥dc，cd =be，∠dab =∠eac．求证：ab =ac．
例2 如图，e，f **段ac上，ad∥cb，ae =cf．若∠b =∠d，求证：df =be．
1、如图，ab ⊥bc, ad ⊥dc, 垂足分别为b、d， ∠1 =∠2 。求证：ab=ad.
1、本节课学习了哪种判断两个三角形全等的方法？ 是什么？
答。2、到目前为止，我们都学过哪些方法证明两个三角形全等？答。
八年级数学全等三角形的性质 全等三角形 基础练习 含答案
试卷简介 全卷共3个选择题，9个填空题，2个解答题和1个证明题，测试时间为30分钟，共100分。本卷试题立足基础，主要考察了学生对全等三角形性质的掌握情况。各个题目难度不一，学生在做题过程中可回顾本章知识点，加强对全等三角形的认识。学习建议 本讲主要内容是全等三角形的性质，它不仅是中考常考的内容之一...
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一 单选题 共3道，每道5分 1.如图，acb a cb bcb 30 则 aca 的度数为 a.20 b.30 c.35 d.40 2.下列说法正确的个数为 1 用一张底片冲出来的10张一寸 是全等形 2 我国国旗上的四颗小五角星是全等形 3 所有的正六边形都是全等形 4 面积相等的两个正方形是全...
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淮阳县恒达中学。目标引领一五九 课堂教学学案。年级科目执笔审核学生姓名班级。二 认定学习目标 一 自主学习 一 复习回顾。全等三角形的性质是什么？如 abc def,可以写出以下推理 二 合作 二 试一试。画一个 abc,使ab 5cm，ac 3cm。这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较，它...