綦江县石壕镇万隆学校八年级语文导学案。
年级：八年级科目：语文课题：《诗词曲五首》
课型：新授课审核审阅人：
课时：2课时使用者：陈明红程刚执笔人：程刚。
姓名班级：八（ ）班上课时间：＿＿
学习目标：知识与能力：
1.利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读全文，。
2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。
3.学习如何欣赏诗词曲作品。
4.熟读并背诵全文。
过程与方法： 通过学生的自主、合作学习，品味诗歌精炼的语言特征。
情感态度与价值观：感受我国古代诗歌的魅力增强爱国主义情感。
学习重难点：
重点： 在朗读基础上了解诗词曲的内容，体会句意。
难点：诗词曲中意境的体会。
学习过程：第一课时。
课前预习设计。
一、语言的积累与运用。
、选出下面注音完全正确的一项（ ）
ａ、烂柯（kē） 酬乐天（chóu） 折戟（jī）
ｂ、干戈（gē） 认前朝（cháo） 宫阙（què）
ｃ、琼楼（qióng） 贬谪（zhāi） 零丁（dīng）
ｄ、婵娟（chán） 踌蹰（chǔ） 绮户（qǐ）
、选出下面书写完全正确的一项是（ ）
、巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。
、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。
、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
、选出下面朗读节奏不正确的一项是（ ）
、沉舟｜侧畔｜千帆｜过，病树｜前头｜万木｜春。
ｂ、折戟｜沉沙｜铁未销，自将｜磨洗｜认前｜朝。
、辛苦｜遭逢｜起一｜经，干戈｜寥落｜四周｜星。
、我欲｜乘风归去，又恐｜琼楼玉宇。
、选出对加粗词解释不正确的一项是（ ）
、酬乐天（以诗答谢） 长精神（振作） 自将磨洗（将要）
、折戟（古代兵器） 铁未销（销蚀） 叹零丁（孤苦无依）
、丹心（比喻忠心） 不胜寒（承受、经受） 干戈寥落（指代战争）
、经行处（经过） 共婵娟（指月亮） 照汗青（指史册）
、默写或理解性填空。
暂凭杯酒长精神。
⑵ 《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是。
⑶ 《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是。
《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是。
《山坡羊潼关怀古》写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是。
、说出你对下面名句的理解。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
但愿人长久，千里共婵娟。
我的预习情况：
原因是：组长签字监督员签字家长签字：
课堂学习设计。
一、朗读课文。
1.自由朗读课文。
2.找出易读错的字并用下列句式说话。
我认为字应当认 ，容易错读成 。
3.了解各首作品的作者，并熟记。
4.正确、流利地朗读课文。
二、翻译课文（小组合作、交流完成）
1.自行借助工具书翻译课文，尽量能用自己的语言说出来。
2.小组交流疑难之处。
3.找出自己印象深刻的句子并用下列句式说话。
我认为一句给我留下了深刻的印象，是因为它的大意是 。
三、背诵课文。
试着速记、背诵课文。
四、课堂练习。
见“点金教练”基础巩固1—5题。
我的学习情况：
原因是：组长签字教师签字：
课后巩固设计。
见“点金教练”基础巩固6—9题。
第二课时。课前预习设计。
一、背诵课文。
二、记住各首的重要句子，并能理解。
1.《酬乐天扬州逢席上见赠》 。
2.《赤壁》 。
3.《过零丁洋》：
4.《水调歌头》：
5.《山坡羊潼关怀古》：
我的预习情况：
原因是：组长签字监督员签字家长签字：
课堂学习设计。
一、阅读理解【参照注释，解释诗歌内容，谈谈自己的理解。】
思考并提示：
酬乐天扬州逢席上见赠》
1．首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
2．颔联描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
3．颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？
4．结合标题，谈谈尾联的用意。
赤壁》1．诗人对历史的评价因何而发？
2．诗人是怎样评价赤壁之战的？
3．“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？
4．前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
过零丁洋》1．首联回顾了诗人怎样的经历？
2．颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
3．颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？
4．尾联表明了诗人怎样的气节？
水调歌头》1.全诗以问句开篇，上阙问月，直接“问月”的句子是什么？下阙问月，直接“问月”的句子是什么？
归根到底是在问人生，抒发对人生的感慨且把自然变化与世事迁移联系起来的句子是什么？
2.《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为是写中秋词里最好的一篇，你能说说理由吗？
山坡羊潼关怀古》
1．“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
2．“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景。
3．怎样理解“宫阙万间都做了土”？
4．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦” ？
三、课堂练习。
本课各首各自表达的思想感情。
1.《酬乐天扬州逢席上见赠》 。
2.《赤壁》 。
3.《过零丁洋》：
4.《水调歌头》：
5.《山坡羊潼关怀古》：
四、拓展延伸。
、请写出你知道的古今中外的名人关于学习方面的名言两句。
、默写。水涨起来了，太阳的脸红起来了。
古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出三句（其中一句是课外的）。
、举出中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？不少于三例。
课后反思。学习完了这篇课文你收获：
你学习过程中存在的不足：
你将怎样再次提升自己：
教师寄语：组长签字教师签字：
诗词曲五首》练习题。
阅读练习】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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