第二十五课治水必躬亲。
学习目标】1、理解文中常见的文言词语，积累文言词汇。2、掌握文中运用的举例论证和正反对比论证的方法。3、理解文章论说的只有躬亲、清廉才能治好水的道理。【重点难点】
1、重点难点理解文中常见的文言词语，积累文言词汇。2、掌握文中运用的举例论证和正反对比论证的方法。3、理解文章论说的只有躬亲、清廉才能治好水的道理。
【自主导学】1.给下列加点的字注音。
潴有浅深（）非相度不得其情（）（躬历山川（）．非咨询不穷其致（）（好逸而恶劳（）．亲劳胼胝（）（远嫌而避怨（）布袍缓带（）．2.根据下列词语中加点字含义各写一个成语（1）泥于掌故（）．2）躬历山川（）．3）好逸而恶劳（）．4）计利而忘义（）．
3.解释下列加点的词（1）泥于掌故（）（2）非咨询不穷其致（）．3）势有曲直（）（4）是以必得躬历山川（）．5）不可执一（）（6）必如是而后事可举也（）．7）冒雨冲风（）．
8）则事不举而水利不兴矣（）．
4.阅读课文，回答问题。
1）作者在文中表明的观点是什么？
2）为什么说治水必躬亲？（用原文回答）
3）治水要防止哪些现象？（用原文回答）
自主合作**】
5.读完全文，试举例请说说海瑞在你心中是怎样的一个人？
6.试分析课文第②自然段的论证思路。
反馈检测】7.阅读下列选段，完成文后各题（20分）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
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昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
⑴文中“海忠介”即___是___朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家___曾写过一部关于他的历史剧4分）⑵翻译下列句子。（6分）
非相度不得其情，非咨询不穷其致。
是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。（4分）
作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？（4分）
下列表述不符合原文的一项是（）（2分）
a．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。
b．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。
c．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。
d．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。
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八年级语文治水必躬亲同步练习2苏教版
治水必躬亲同步练习。第一部分 1 解释下面各句中加点词的意义。5分 1 不可执一，泥于掌故 泥 2 流有缓急，潴有浅深 潴 3 非咨询不穷其致 穷 4 布袍缓带 缓带 5 必如是而后事可举 如是 1 随官人役亦未尝横索一钱。2 必如是而后世可举也。2 用现代汉语说说下面句子的意思。6分 3 如好逸而...
苏教版八年级语文上册《治水必躬亲》导学案
治水必躬亲。学习目标 1 学习本文通过正反对比论述观点。2 认识海瑞这一人物形象。3 理解文言大意。4 理解文中实词 虚词的含义和用法，了解一些固定的文言句式。重点 理解文言大意。难点 论证方法的运用。课时安排 2 3课时 知识链接 大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患 被后世传为佳话。清官...
八年级语文 《治水必躬亲》教学设计
治水必躬亲 教学设计。学习目标。1 识记并理解文中的文言实词和虚词。2 了解文学常识和本文的写作背景。3 培养学生的文言诵读能力。4 在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治，做任何事都要 躬亲 清廉 的道理，做一个有益于社会的人。教学重点。1 治水必躬亲的道理。2 正反对比的...