2012-2013学年度第一学期期末质量检测命题情况分析。
学校年级八年级学科语文备课组长
一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）
本试题满分为150分，考试时间为120分钟。最高分为128分 。试卷的结构主要分为“积累运用”、 理解感悟”、“表达交流” 三大块。
从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。
本份试题题量适中，共25小题，学生基本都能够在规定的时间内完成试题。试卷难易适度，具有一定的区分度，达到了甄别的功能。本份试题注重基础知识的考察，同时又具有一定的创新性。
二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）
本份试题主要特点是注重基础知识的考察有不失灵活。
比如：第1题，考察的诗文名句，属于基础知识的考察。但第（4）、（5）、（6）题，灵活性较大（白居易《钱塘湖春行》中从植物的变化写早春景象的诗句是___
第（二）题是文言文阅读理解题。第（9）小题是解释加点的词语，有些课文下面的注释就有，学生只要是把课文下面的注释背好了，解答这样的题目是很容易的。但此文言文题目也有灵活的。
比如第（13）小题“请概括介绍小石潭和右溪的相似之处”，灵活性较大，点数较多（四点任意回答三点）。
第（三）题是课内现代文阅读，共三个题目9分。前两个题目紧扣语段出题，题目较基础，一般的学生均能回答出来。第三个题目是“文章描写母亲的细节，哪一处最事你感动？
试找出一例并写出让你感动的理由），就是对文段有一定的拓展，灵活性较强了。
第（四）题是课外说明文阅读。共三个小题。第1题问“电子生物”有哪些重要用途，第2题问科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫，这个两个题目都是，可以在原文中找到答案的。
但最后一个题目，让学生分析“在不久的将来”和“很可能”的作用，就有很大的灵活性了。
三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）
1.本册书上有标点符号的修改，而试题上没有体现该内容。
2.个别题目的考察天马行空，脱离了课本，为完善题型而拼凑。比如第4小题的第（1）问“根据拼音写汉字”，一个是“揣”，一个是“颦”。
这两个字在本册书中并没有体现。字词的考察应该以课文下的注释中提及的词语以及书后“常用词语”为重点。天马行空的考察字词，让人无所适从。
第（2）问是找错别字，一个是“扬”字一个是“梁”字。个人感觉结合八上教科书的内容来说，对这两个字的考察，没有什么意义。
3.综合性学习内容为“食品安全”，个人认为以“环保”专题更好。因为课文有一个单元都是以环保为题。
四、典型情况分析（举例说明、分析）
最后一题写作题，命题贴合学生的生活学习实际，既没有审题障碍，又让学生有话可写。“我心中最美的题干上还给出了有关“美”的提示：春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”悠闲、“天生我材必有用”的洒脱；陌生路上的相视一笑，危难时的义无反顾…… 可以给思路阻塞的学生以启发。
事实也证明，学生本题做的也确实很理想，写出了心里话，表现出了自己的真实的文字水平。
五、对本学科命题的意见或建议。
默写汉字”，“找出并改正”错别字，“综合性学习”等题目，不要为了凑齐题目，找来就粘贴，出题内容应照顾课本内容。
此表于下学期开学前，与教导处工作计划同时上交县教研室理化生办公室）
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