第5课《狱中书简》学案。
一、学习目标：
知识目标：1、了解作者罗莎卢森堡的知识，感悟作者对生命的热爱与赞美。
2、学习借景抒情、托物言志的方法。
3、理解文章的主题，体会生动细致描述之中作者所蕴涵的情感。
技能目标：1、训练学生正确流利的有感情的诵读课文，掌握生字词。
2、学习借景抒情、托物言志的方法。
3、引导学生赏析蕴涵深意的句子。
情感目标：1、品味本文展现的革命女性的心理的优美，体会女革命者的高尚情怀。
2、培养学生珍爱生命，热爱生活，无论怎样艰难的处境都要勇敢乐观地去面对。
3、学习革命者大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。
二、重点难点：
1、品味开头环境描写展现的革命女性的心理的优美，高尚的情怀。
2、体会作者清丽精致的语言。
3、品味重点语句的含义及作用。
三、知识链接：
本文是八年级下册《红色经典》单元里的第一篇，是通过女革命家罗莎。卢森堡写给朋友的一封信来展示革命者大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。学习本文首先要连接以前学过中外革命英雄，并为学习本单元其他革命英雄做铺垫。
四、学法指导：
1、导入新课，走进作者（提问练习一）
2、用“小组互测法”强化生字词（练习二）
3、启发学生理清学生文章的主要内容并理解开头优美的环境描写及三件事的含义（练习三）
4、用“小组讨论法”研讨**解决文章的重点难点（练习。
四、五）6、“小组交流式”完成本节写作训练题。（练习六）
六、学习反思：归纳小结：
狱中书简》习题。
一、填空：本文作者是 ，（国共产党的创始人和领导人之一。国际工人运动卓越的活动家，共产主义运动著名政治活动家和理论家，曾主编机关刊物《工人事业》杂志，创办了《国际》杂志。
称她为“世界无产阶级国际的优秀人物”，“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”
二、给下列加点字注音，解释划线词语。
醋栗 （ 信笺（ ）鸫鸟（ ）踱步（ ）
阴霾 （ 鸣啭（ ）柔荑花（ ）蓦然（ ）
亭亭玉立： 万籁俱寂：
哑然失笑 ： 不可思议 ：
三、课文分两部分，第一部分描写狱中“花园”优美的环境，第二部分回忆了昨天的三件事情：
四、开头的环境描写有什么特点？作者的感受如何？
五、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志，而是满怀喜悦的描述自然美景呢？
六、“我”是怎么救助孔雀蝶的的？你体会到作者的感情吗？什么样的感情？
七、作者抓住什么特征来描写杨树花絮飘飞的景象的？蕴含了作者什么情感？
八、暴风雨夜里夜莺在歌唱有什么象征含义？“它要压倒雷声，唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法？
九、.请你以罗莎卢森堡的友人的身份给她写一个综合评价。
北师大版八年级下册第三单元第5课《狱中书简》教学设计
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