斜坡希望小学六年级语文下册第二单元导学案。
学校备课人学习目标。
斜坡希望小学。
王元成。课题总课时。
长城赞二课时。
科目分课时。
语文第一课时。
1.介绍长城的知识。2.了解对联的常识。3.初步感知对联的内容。
导学重点介绍长城的知识。导学难点了解对联的常识。学案。
万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。
对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，平仄相对就是其中之一。
所谓平仄相对，就是说在上下联相同位置上的字，平仄要相对。长联由很多的句子组成，长联中每句的最后一个字必须平仄相对。
1.看拼音、写词语。
jiàng shuài lìzúlíshùbǎigōng xiūzhzhìhuìxīn qín wēiéfēng bēi hàn hǎizng héng fēng duoài kǒu diǎn zhuìqǐf2.给下列字注音。
将帅吏（）卒（）黎庶（）百工峨（）瀚（）海长龙烽垛（）隘（）口锦（）绣3.多音字组词。
数（）（将（）（尽（）（横（）（奔（）（旋（）（奇（）（强（）（垛（）（
4.课文分别从哪些方面赞美了长城？
导案。1.搜集交流有关长城的资料。2.交流对联的格式。
知识链接。自主。
学习。1.看拼音、写词语。
2.给下列字注音。
3.多音字组词。4.课文分别从哪些方面赞美了长城？
1.组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法1.交流易读错写合作2.
交流讨论不理解的词语。错的生字词。3.
小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课2.对联表达了作文读通顺。者怎样的思想感**4.
对联表达了作者怎样的思想感情？情。
1.读一读：巍峨吏卒黎庶隘口烽垛盘旋浩瀚2.抄写下列词语吏、碑、瀚、烽、隘”5个生字；1.学生自主完。
成。2.同桌一组交流“将帅、黎庶、智慧、巍峨、峻岭、瀚海、点缀、锦绣”后发言。等词语。3.教师指导。
当堂3.把词语补充完整。将帅（）（百工。
坚强（）（聪明（）（
血汗（）（峨（）碑。
长龙（）（关（）口。
）带（）珠江山（）（
起伏（）（飞舞（）（
）（）奇观（）（峻岭。
检测（）荒原（）瀚海。
）绝壁（）（十万里4.回答问题。
1.这篇课文是一副（），上联从（）起笔，点明长城是（）。下联从（）入笔，描绘长城的（）。
5.全联句式（），对仗（），音韵（），意境（）；内容（），意义（）；是对联中的精品，能给长城增色生辉。6.
文表达了作者怎样的思想感情？课后反思。
斜坡希望小学六年级语文下册第二单元导学案。
学校备课人。
斜坡希望小学。
课题。长城赞。
科目。语文。
王元成总课时二课时分课时第二课时1.知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上。
学习的伟大奇迹。目标2.有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。
3.学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。
导学重点介绍长城的知识。导学难点了解对联的常识。学案。
罗哲文：中国古建筑学家。2024年出生，四川宜宾人。
2024年考入中国文学社，师从著名古建筑学家梁思成等。主要著作有《中国古塔》、《中国古代建筑简史》、《长城》、《长城史话》和《中国帝王陵》等。现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城学会副会长。
2.《长城赞》“赞”是赞美的意思。本文以《长城赞》为题，直接点文章主题。全联句式整齐，对仗工整；音韵和谐，意境开阔；内容博大，意义深远；是对联中的精品，能给长城增色生辉。
1.给加点的字注音。
将帅吏卒黎庶百工巍峨瀚海长龙烽垛隘口锦绣峻岭血汗点缀2.解释词语。
黎庶瀚海点缀隘口3.形近字组词。
历（）帅（）吏（）卒（）厉（）师（）史（）率（）庶（）筑（）绵（）勤（）遮（）巩（）锦（）勒（）峻（）隘（）缀（）壁（）俊（）溢（）啜（）璧（）1.这副长联，上联和下联分别从哪些方面赞美了长城。
导案。1.搜集交流有关长城的资料。2.交流对联的格式。
知识链接。自主。
学习。1.看拼音、写词语。
2.给下列字注音。
3.多音字组词。4.课文分别从哪些方面赞美了长城？
合作**。一．看拼音写汉字。xiūzhùyìlìxīnqínwēiéfēnɡbēijùnǐnhànhǎizònɡhénɡfēnɡduǒdiǎnzhuìqíɡuān1.
学生自主完成。xiónɡɡuānàikǒujiānɡshuài lìzúlíshùbǎiɡōnɡ2.同桌一组交流()(后发言。
jiānɡshānjǐnxiùqǐfúbēnténɡfēiwǔpán xuán3.教师指导()(
当堂二．把词语补充完整。
将帅()(百工坚强()(
聪明()(血汗()(峨()碑。
长龙()(关()口()带()珠。
江山()(起伏()(飞舞()(
)()奇观()峻岭()荒原()瀚海()绝壁()(十万里检测三．根据对课文的理解填空：
1.《长城赞》是一副___一副全面赞美___的长联，是对联中的珍品。
2.上联从___起笔，点明长城是接着指出修筑长城的过程中所付出的艰辛，最后盛赞中华民族的___和___及长城深广的历史、现实意义。
.下联从___入笔，描绘长城的___蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如___似___最后指出长城的地位。长城：
长城被誉为人类历史上最伟大的建筑，是“世界八大奇迹”之首。（万里长城是公元前7世纪开始修建的。当时，中国北方诸侯割据，他们为了防御邻近诸侯的侵袭，在各自的领土上先后筑起了一段段防卫墙。
与此同时，燕、赵、秦三个诸侯国的北方，又与少数民族中以游牧为主的匈奴族为邻，为了防御匈奴的骚扰，三国各自都在他们的弱方修筑了长城。
知识到了公元前3世纪秦始皇统一了中国，把一段段的长城连结起来，成了现。
在万里长城的基础。后来经过历代增建，及到明朝，就修成了现在的这个。
样子。它东起渤海湾的山海关，经河北、北京、山西、陕西、内蒙古、宁。
夏到甘肃的嘉峪关，穿过崇山峻岭，山涧峡谷，绵延起伏，长约12000多华里，因而名为万里长城。长城是中华民族攀登的缩影，也是中华民族文链接明的象征。万里长城是世界建筑奇迹之一，也是中国第一名胜和中国旅游。
点的代表，被联合国科教文组织列入《世界文化遗产名录》。
对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
北师大版六年级语文下册《长城赞》导学案
长城赞 一 我是拼读写字小能手。zh hu w i f ng b i j n l ng z ng h ng di n zhu二 我来当老师。选择正确的读音下面打对号 吏卒 l n 数不清 sh sh 隘口 i y 黎庶 zh sh 历秦汉 l li 瀚海 h n h n 三 双胞胎词语。烽 峻 腾 ...
长城赞北师大版六年级下册语文导学案
2 1长城赞。姓名小组评级主备 李嘉颖 学习目标 1 知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。2 有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。3 学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。使用说明及学法指导 教材助读 1.作者简介 罗哲文 中国古建筑学家。192...
六年级语文下册《长城赞》教案北师大版
长城赞 教学设计。教材分析 长城赞 是一幅长对对联，叙述了长城悠久的历史，描绘了绵亘万里，雄伟壮丽的风光，赞美了 黎民百工 的聪明才智和坚强毅力，教学目标 1 理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。2 学习作者...