斜坡希望小学六年级语文下册第一单元导学案。
学校备课人学习目标。
斜坡希望小学王元成。
课题总课时。
山中杂记二课时。
科目分课时。
语文第一课时。
1.我能正确流利有感情的朗读课文。
2.我能理解课文内容，并体会作者对动物的喜爱之情及从动物身上获得的乐趣。
导学重点理解课文内容。
导学难点体会作者对动物的喜爱之情及从动物身上获得的乐趣。学案。
山中杂记》这篇课文是我国著名作家冰心女士留。
这篇散文写了作者在山中所知识美期间在山中养病时写的，链接见的许多小动物的生活情景，写出了它们给作者带来无限的乐趣。也抒发了作者对它们的喜爱之情。
一读：扫障碍。
1.我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些。
字易读错：我发现这些易写错：
2.我能把这些生字正确、工整的抄写三遍：
3.我会用多种方法理解词语：自主。
庞然大物玲珑娇小。
朦胧蹒跚。弱不禁风。
学习。妩媚瞥见我还有一些不理解的词：狂吠不止倚枕倾听心魂俱静偷卵捉雏温驯二：
读知大意。1.我再把课文读一遍，画出作者描写动物的句子，并摘录下来。
感受作者的博爱和从动物身上寻找的乐趣2.通过读课文，我知道课文的主要内容是：
导案。激情导入。
1.认真读课文，把易错的字用笔画出来。
2.把这些生字正确、工整的抄写。3.会用多种方法理解下列词语：庞然大物玲珑娇小朦胧蹒跚弱不禁风妩媚瞥见。
4.感受作者的博爱和从动物身上寻找的乐趣。
自主。学习。
我能把课文来分段并能概括段意：
1.组内交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。
1.交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。
2.作者是怎样爱这些小动物的？她又是怎样表达这种情感的？3.在这么多动物中，作者为什么会详细写小鸟呢？
2.交流不理解的词。
3.同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺哦。
合作4.作者是怎样爱这些小动物的？她又是怎样表达这种。
情感的？5.在这么多动物中，作者为什么会详细写小鸟呢？再读。
**句子“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏。
鸟的双亲”，谈谈自己的理解。
1.我能正确书写和理解生字、新词。
拓展。2.我能正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落，并说出。
自己的体会。延伸。
1.我能正确书写并能理解下列词语。
庞然大物玲珑娇小。
当堂。倚枕倾听温驯。
焦躁拨弄。啾啾蹒跚。
检测。憨涩。
2.我能用自己喜欢的方式读课文，体会作者与动物在一起的乐趣，与作者产生情感上的共鸣。
教师读，学生写词语。
1.学生自主完成。
2.同桌一组交流后发言。3.教师指导。
斜坡希望小学六年级语文下册第一单元导学案。
学校备课人。
斜坡希望小学。
课题。山中杂记。
科目。语文。
王元成总课时二课时分课时第二课时1.能有感情的朗读课文。
2.能品味作者描写动物的句子，感受作者的博爱和从动物身上寻找。
学习。到的乐趣。
目标。3.能感悟作者在病中仍然能积极地发现周围事物的乐趣的乐观心态，体会作者对动物的关爱、尊重和欣赏。
导学重点感受作者的博爱和从动物身上寻找到的乐趣。导学难点。
体会作者对动物的关爱、尊重和欣赏。
导案。学案。
在冰心的作品中，母爱、童心、自然是她突出的三。
了解冰心的作。
知识大主题。在青山疗养的冰心，在自然的怀抱里释放自己。
品。链接的童心，关注众多的小动物。
自主。对本节教学内容问题化，问题要体现渐进性、指导性）指导学生自学。
学习。1.课文写了哪几种动物？每种动物各有什么特点？“我感受到了怎样的乐趣？
合作2.作者观察最仔细、最喜爱的是哪一种动物？
3.课文时怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景的？为什。
么重点写它们？
**。1.交流易读错写错的生字词，说说自己识字的好方法。
2.课文写了哪几种动物？每种动物各有什么特点？“我感受到了怎样的乐趣？
1.学生自主完成。
2.同桌一组交流后发言。3.教师指导。
一、我能完成下列词语。
）然大物（）吠不止（）珑娇小。
当堂（）枕倾听心（）俱静（）天席地。
二、给下列加点的字注音检测温驯（）吃嚼（）焦躁（）
拨弄（）啾啾（）蹒跚（）课后反思。
语文北师大版六年级下册山中杂记
山中杂记。第一课时。课时目标。1.了解作者的有关知识。2.掌握文中的生字 生词。3.熟读课文，整体感知内容。教学过程。一 回顾积累，导入新课。1.回忆读过的冰心的文章 雨后 一只小鸟 忆读书 小橘灯 寄小读者 2.板书 山中杂记 齐读课题。二 检查预习，初步感知。1.课文大家都已预习，这些词会读吗？...
六年级下册语文教案山中杂记北师大版
山中杂记 教学设计。2 抓住重点词句体会作者对动物的关爱 尊重 平等 欣赏的情感态度。3 了解散文看起来内容零散，但是表达的中心却是一致的特点。4 学习用详略结合的手法叙事。了解直接表达与间接表达的特点。教学重点 抓住重点词句体会作者对动物的关爱 尊重 平等 欣赏的情感态度。教学难点 学习用详略结合...
北师大版六年级语文下册 第一单元 山中杂记
vip免费欢迎 山中杂记。教材分析 这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再写小猫，然后重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们 小蝴蝶 小蜗牛 蜜蜂 青蛙 萤火虫 在具体的描写过程中，表现了作者对动物关爱 尊重 平等 欣赏的情感态度。教学目标 1 掌握本...