宰李小学“学导练”模式导（学）案。
年级课题。六。
学科。数学备课教师。
李俊艳课时。
学生。运算律》一课时。
1、回顾整理学过的运算律和性质，能应用运算律进行一些简便计算。
学习2、能根据题目灵活运用四则运算定律和性质使计算简便。（重、难点）目标。
3、我能用所学知识解决简单的实际问题，进一步提高计算能力。
学习过程。温故互查】
我们学过哪些整数运算的运算律和性质？用字母表示出来。
运算律和性质加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律。
自学导航。精要交流】
1.根据式子的特点选择合适的运算律或性质。（口答）43+72+5732×6+68×625×76×40（20－4）×5125×13×846×37+37×5446+33+54700÷25÷44×8×25×125137－61－39 240÷（6×8）8×（42×125）162－（62+50）25×11－25×79×4×545+74+55
2.整数运算的运算律在小数、分数运算中成立吗？乘法分配律减法的性质除法的性质。
用字母表示。
1、用简便方法计算下列各题。
达标练习。
香蕉5.8元/kg橘子4.2元/kg
香蕉和橘子各买25千克，共需要多少元？
总结反思。
数学北师大版六年级下册运算律反思
运算律 教学反思。1 运算律 教学是一节复习课。课前我有针对性的让学生搞好预习，内容包括加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质 除法的性质。2 这节课我以学生自学为主，先学后教。让学生根据 自学指导 自己回忆规律 公式，引导学生把整理出的知识，在小组交流中形成自身的知...
数学北师大版六年级下册《运算律》教学设计
课题 运算律。镇川中心小学高岗。一 教学目标。知识与技能 通过复习使学生熟悉地掌握数的运算律及运算性质，并能运用数的运算律及运算性质进行简便计算。过程与方法 经历复习简便计算的过程，掌握简算的方法。情感态度与价值观 培养学生积极主动的思维习惯和灵活处理问题的能力。二 重点与难点。重点 能运用数的运算...
数学北师大版六年级下册运算律教学设计
运算律 教学设计。下村小学李倩。一 教材分析。运算律包括加法交换律 加法结合律 乘法交换率 乘法结合律 乘法对加法的分配律。这些运算律在数与运算中起着重要的作用 在数系的扩充过程中，也起着非常重要的作用。教材给出的前两个问题，是互相联系的。教材首先回顾和总结学过的整数运算律，鼓励学生用字母表示，并鼓...