七律·长征
***。红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。
五岭／逶迤／腾细浪，乌蒙／磅礴／走泥丸。
金沙／水拍／云崖暖，大渡／桥横／铁索寒。
更喜／岷山／千里雪，三军／过后／尽开颜。
2、出示自学指导二：
1）这首七言律诗，每句诗结尾相同的韵母是什么？这样有什么好处？
2）“腾细浪”“走泥丸”是什么意思？运用了什么修辞手法？
3）***通过这首诗又展现了英雄红军怎样的情怀？
附：译文。1、红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，万水千山在红军眼里不过是平常事；
2、五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；
3、金沙江拍击着高耸入云的悬崖峭壁，在过河时没**很多人，将士们心里暖暖的；大渡河上一桥横架，铁链晃动，**了很多人，让人寒意阵阵；
4、更加令人喜悦的是登上千里积雪的岷山，红军在翻越雪山之后个个笑逐颜开。
部编版六年级语文上册《七律 长征》教案
5.七律 长征。教学目标 1.会写3个生字。理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗意，掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗歌的朗读节奏。4.了解诗歌语言的艺术性和夸张手法的运用。5.了解红军在长征中所表现出的大无畏的革命英雄气概和乐观主义精神。教学重难点 1.体会关键词语的含义及其...
六年级上册《七律长征》教学反思
七律 长征 教学反思。一 重内容，更重表达。新的课程标准强调 语言文字的运用 因此，让学生感悟作者是怎样表达的是高年级阅读教学的核心目标，这篇诗歌 对比 写法突出，表达效果强烈，所以，我抓住这个核心问题，直指表达特点，让学生进行 性阅读，力图实现 一课一得 的教学理念。课堂效果显著，学生不但理解了诗...
语文A版小学五年级下册《七律 长征》教案
一 学习目标。1.能准确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解两条绿线内的4个生字。理解由生字组成的词语。3.体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。二 预习学案。预习目标 1 准确认读文中的生字词，能流利地读课文。2 初步了解诗歌大意。预习内容 一 结合课前搜集的长征的资料，回忆学过的关...