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2020】最新北师大版六年级语文下册期中检测题。
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北师大版六年级语文下册期中检测题。
一．展示我的基础。（34分）
1、看拼音写词语，你一定行。(12分)qīngtíng péng pàiqiūyǐnxún huánhuāng yuánpánshānwēiégōng xūnkèrán cháng sh
2、请你用“√”为画线字选择正确的读音。（8分）强渡（qiángqiǎng）玫瑰(guīgui)解剖(pāopōu)干涸(kūh)哄笑(hnghōng)逮捕(dàidǎi)机械(jixi)倒嚼（jujiào）3、查字典，按要求填空。(4分)
秉”字，用部首查字法，应先查( )部，再查（）画；按音序查字法应先查大写字母( )再查音节( )
4、把下列词语补充完整（8分）
前（）后不同( )然大如生一息( )耳( )腮( )天( )地无策5、解释下列句子的意思。（6分）
1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
二、展示我的积累。（24分）
1、啊，雷锋！你，（）你，（）你，（）你，（）2、青山有幸埋忠骨，（）3、（）惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4、跨峻岭，（）横瀚海，（）纵横（）。
5、巴金原名（），四川成都人，中国现代著名作家，主要作品有等等。6、.《美猴王》选自《》，它是我国四大名著之一，其它三部分别是《》
》、《7、按要求写一写。
1).请写出两个表示人多的成语2).请写出两个带有“人体器官”的成语3).请写出两个你知道的“寓言”故事名称。
三、展示我的能力。（26分）1、按要求改写句子。（12分）
1）这种平凡的劳动难道不值得我们尊重吗？（改为陈述句）
2）爸爸对明明说：“我小时候就像你一样调皮，经常趴树。”（改为转述句）
3）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句）
4）他怀着喜悦的心情和轻快的步伐来到学校。（修改病句）2、在括号里填上合适的关联词。（10分）只要…..
就与其…..不如因为…….所以不但…..
而且宁可……也不即使……也。
1）．邱少云叔叔（）牺牲自己，（）暴露目标。
2）．写好文章并不难，（）认真观察，经常练习，（）能写好文章。（3）．为了救出灾民，（）又替阿大的困难，（）难不倒英勇的解放军。（4）．（边玩边学，（）学完后痛痛快快玩个够。
5).我们读文章，（）要了解内容，（）要体会作者的思想感情。3、选词填空。（4分）
突然偶然居然果然。
1）昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（）下了。（2）他被这（）的变化搞得焦头烂额。
3）在这次运动会上，，他（）获得了百米冠军，真不容易。（4）在一次很（）的机会，他们认识了。
四、展示我的理解（15分）（一）《养花》片段。
花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干旱( )大雨倾盆，秋天最好，可是会突然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。1.给带点字选择正确字义。
(2分)
奇花异草（）①有分别；不相同②特别，奇异③别的，另外的闹霜冻（）①喧哗②吵③发泄④发生、害（病）2.在文中括号内填上合适的关联词。（2分）
3.为什么“我”只养些好种易活、自己会奋斗的花草？（2分)
二）母爱是一根穿针线。
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲---她就是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，(惟唯)恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插**管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的（绣锈）花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么（厉励）害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次，还是失败。再试线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝（夕昔）相处，可他的心却被没完没了的文字堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑容如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1.题目是用暗喻的修辞手法写的，把母爱比作1分）2.用“√”从文中的括号内选择使用正确的汉字。
（2分）3.读了这篇短文，你想起了唐代诗人的哪两句诗？（2分）（）4、联系解释词语。
畅通无阻1分）5、“儿子知道今后该怎样做了。”他会怎么做？（2分）
6、“母**丽的梦”是指什么？（2分）
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第三单元图形的运动。图形的旋转 一 教学设计。教学内容 本节课内容是在学生已初步认识了生活中的旋转现象的基础上进行教学的。主要是让学生掌握如何围绕某一点将图形顺时针或逆时针旋转90度，该部分知识是空间与图形领域的重要知识点。为了更好地让学生掌握本节知识，教材从观察钟面入手，通过让学生观察时针 分针和...
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