1教学目标。
1、认识“韶、咒、牺”三个生字，会写“咒、霸、牺”三个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解诗意，感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。
4、培养学生学法指导下的自学能力。
2学情分析。
六年级的学生已经学会了古诗教学六步法，能熟练运用古诗教学六步法自学古诗，所以本课重点放在放手学生自学上。
3重点难点。
1、按照古诗学习六步法每一步要求朗读古诗。
2、理解诗意，感受诗人在诗中所表达的豪情壮志。
3、赏析古诗，感受这首还乡诗与众不同的基调。
4、体会诗中所包含的复杂感情。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】预习。
1、古诗学习六步法的内容是什么？
2、运用学法完成下列预习任务。
1)、注意“咒、霸 、牺”字的书写及“教、重、卷、为”的读音。
2)、画出朗读这首诗时正确的节奏及韵脚的重读。
3)、介绍诗的作者及诗的写作背景；理解重点词义；根据注释及工具书来理解诗意。
4)、体会作者的情感。
5)、欣赏评价。
6)、熟练背诵。
活动2【导入】铺垫导入，引生入境。
韶山在湖南省湘潭县，是***的故乡，2023年，***走出韶山到长沙求学。时隔多年，***回到久违的故乡，写了一首《七律·到韶山》抒发自己的情怀，此时他已经是66岁的老人。今天我们就共同学****的这首还乡诗《七律·到韶山》,去感受这首还乡诗那种与众不同的基调。
活动3【讲授】研读古诗，达成目标。
一)一读扫生字。
检查作业1的完成情况。
1、拿出预习提纲，汇报生字自学情况。
2、教师指导生字“咒、霸、牺”的书写及强调注意的地方；多音字正音：“卷、为、数、教、重”。(出示幻灯片。)
3、生字障碍扫除了，轻声自读古诗，要求读的正确流利。
4、检查读的情况，要求其他同学注意倾听，看他读得是否正确、流利。
语文北师大版六年级下册七律长征
七律 长征 红军 不怕 远征难，万水 千山 只等闲。五岭 逶迤 腾细浪，乌蒙 磅礴 走泥丸。金沙 水拍 云崖暖，大渡 桥横 铁索寒。更喜 岷山 千里雪，三军 过后 尽开颜。2 出示自学指导二 1 这首七言律诗，每句诗结尾相同的韵母是什么？这样有什么好处？2 腾细浪 走泥丸 是什么意思？运用了什么修辞...
部编版六年级语文上册《七律 长征》教案
5.七律 长征。教学目标 1.会写3个生字。理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗意，掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗歌的朗读节奏。4.了解诗歌语言的艺术性和夸张手法的运用。5.了解红军在长征中所表现出的大无畏的革命英雄气概和乐观主义精神。教学重难点 1.体会关键词语的含义及其...
语文A版小学五年级下册《七律 长征》教案
一 学习目标。1.能准确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解两条绿线内的4个生字。理解由生字组成的词语。3.体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。二 预习学案。预习目标 1 准确认读文中的生字词，能流利地读课文。2 初步了解诗歌大意。预习内容 一 结合课前搜集的长征的资料，回忆学过的关...