最新（长春版）六年级语文上册教案中国茶1-优质教案。
教学目标]1．学会“醋、历、婚、聘、谊、酱、宗”7个一类生字，认识“醋、历、溯、睐、撰、婚、聘、谊、酱、宗”等10个二类生字。
3.了解茶的历史。
4．知道茶对语言的影响。
5．知道茶对人民与世界人民的友好的纽带作用。[教学重点]
感受茶是一种文化。[教学难点]
1.解决学生的年龄与茶的距离。
2.解决文**现的学生所不了解的历史知识。[教学准备]幻灯片[课时安排]2课时。
教学过程]第一课时。
一、导入。1.趣解“茶”字。
课件出示“茶”）分析“茶”字。“茶”字由什么组成？“人”在草字头之下，木字底之上，意思是人在草木间，谁能不喝茶？
今天，就让我们一起回归大自然，做一回草木间的茶人，一起来说一说我们的茶。（板书课题）
2.略谈“茶”话。
1）对于“茶”这个话题，你能说些什么？（在交流的过程中，让孩子们都能进入到“茶”这个话题中来，让他们对茶感兴趣，以激起他们阅读课文内容的兴趣。）
二、初读课文，理出词句问题，理清文章脉络（一）了解文章内容，理清文章脉络。
1.默读课文，想一想围绕“茶”，课文都讲了哪些方面的内容？尝试着根据你所说的内容给文章划分段落，并说一说你的根据。
2.你能选择其中一个方面具体地说一说吗？
提出要求：认真读自己准备要说的内容，想好怎么说(要求准备充分，说时要有自信，想好开头、结尾，围绕重点说。)
二）将文章读准、读通。
1.自由朗读课文，将字音读不准、词句不好读、不理解的地方画出。
2.小组内交流，将共性问题提出，讲解并共同练习读文。3.指名分段朗读，再次解决朗读中存在的问题。三、再读课文，指导朗读，整体感知。
四、布置作业。
1．写要求会写的生字。2．读熟课文。
第二课时。一、复习。
一）复习生字词。
二）指名读上一节课出现问题的词句。
三）回忆，课文围绕“茶”讲了哪些方面的内容？（板书）（四）通过上一节课对茶的了解，你对“茶”有怎样的评价？（相机进入下一环节的学习）
二、深入读文，明确茶是一种文化（一）感受茶的历史悠久。
1.默读课文思考：为什么说茶的历史是悠久的？从课文中找出恰当的事例来说明。
2.小组内交流，组织语言回答问题（二）感受茶的深远影响。
1.默读课文思考：为什么说茶有着深远的影响？从课文中找出恰当的事例来说明。
2.小组内交流，组织语言回答问题（三）感悟茶是一种文化。
在文中找出与茶有关的词语写下来，说一说从中你能感悟到什么。
年长春版小学语文六年级上册《中国茶》中原茶俗趣谈
中国茶 资料。中原茶俗趣谈。中原大地的饮茶习俗别具一格，独具风采。中原人们把茶分为细茶和粗茶。细茶，即从茶树上采摘的鲜叶，经过加工制成的茶叶。细茶之中，尤以绿茶和红茶最受欢迎。粗茶，则是采集各种树木的叶子 如竹叶 柳叶 枣叶 梨叶等，经过加工后当茶喝，人们称它为粗茶。中原人朴实厚道，热情诚恳，民间素...
年长春版小学语文六年级上册《中国茶》中原茶俗趣谈 1
中国茶 资料。中原茶俗趣谈。中原大地的饮茶习俗别具一格，独具风采。中原人们把茶分为细茶和粗茶。细茶，即从茶树上采摘的鲜叶，经过加工制成的茶叶。细茶之中，尤以绿茶和红茶最受欢迎。粗茶，则是采集各种树木的叶子 如竹叶 柳叶 枣叶 梨叶等，经过加工后当茶喝，人们称它为粗茶。中原人朴实厚道，热情诚恳，民间素...
长春版小学语文六年级上册《中国茶》优秀学案
中国茶 学案。一 学习目标。1 掌握本课生字 生词。2 理解文章大意。3 知道中国茶的历史。二 重点难点。1 重点 感受茶是一种文化。2 难点 知道茶对中国人民与世界人民的友好的纽带作用。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 围绕 中国茶 课文都讲了哪些方面的内容？2 为什么说中国茶的...