琥珀。教学内容】学习《琥珀》
教学目标】一、知识与技能：
通过反复阅读，理解课文内容，了解琥珀的形成及特有的价值。
学习本课的生字、新词。
二、过程与方法：
发挥学生的想象力，运用掌握的学习方法，自主感悟课文内容。
三、情感、态度与价值观：
培养学生的想象力，激发学生探索自然的兴趣。
教学重难点】
通过反复阅读，理解课文内容，了解琥珀的形成及价值。
引导学生领悟科学家根据这块琥珀进行合理想象的科学性，培养学生阅读和想象力。
教学过程】一、导入新课：
同学们，看到课题，你肯定就想：琥珀是什么？琥珀到底是什么样的呢？这是老师收集的几张**和琥珀的资料，请大家仔细看看。
出示琥珀**和资料。
这些就是琥珀。大家看这张，这块琥珀有何不同？它里面有两个小动物，一只苍蝇和一只蜘蛛。
这两个小东西怎么会一起被封在这块琥珀里呢？这多么有意思啊！这里面又有怎样的一个故事呢？
下面就让我们带着这些好奇来学习这篇课文吧！
二、初读课文，整体感知：
自由读文，要求：
）读准字音，读不准的借助工具书或询问同学。
）思考：课文讲了有关琥珀的哪些内容？
交流易读错字词：
苍蝇、森林、沾满、晌午、渗出、包裹、逼近、淹没、黏稠、剩下、前俯后仰。
理清思路：第一段（）故事发生的时间。
第二段（）琥珀的形成过程。分两个阶段：、松脂球的形成。、化石的形成过程。
第三段（）琥珀的发现过程。
第四段（）琥珀的特点及科学价值。
请同学们快速浏览课文，找出描写这块琥珀特点的句子。
）透明。）内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）
文中所讲的故事是真实的吗？那么作者想象的依据是什么？
科学家根据这块琥珀的特点，通过合理想象与推测，给我们讲述了一个生动的故事，使我们知道了它的形成过程。）
三、细读课文，理解内容：
一）学习课文第二部分：
自由朗读课文第二部分，想一想这些段落主要讲了什么？
松脂球的形成必须具备哪些条件？
）故事发生在什么地方？
松树林））找出文中直接描写太阳、气温的语句。
太阳暖暖地照着。”
太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。”
晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”
）有了松树、阳光，还需要什么才能形成这块琥珀？当时凑巧发生了一件什么可怕的事情？
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”
这一幕是作者亲眼看到的吗？那是什么？
）在夏日强光的照射下，松脂还在往下滴吗？
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。”
小结：松脂球形成的条件有哪些？（课件出示）（）松树林；（）夏天——天气炎热到松树流出了松脂；（）凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起；（）松脂不断往下滴。
就这样，几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了，谁也不会想到有两只小虫被埋在松脂球里，挂在一棵老松树上。后来又发生了什么变化？松脂球变成了什么？
同学们齐读课文相关段落，找出松脂球变成化石的条件。
时间漫长；地壳变动；水淹没森林；掩埋在泥沙下。）
二）、学习课文第三部分：
琥珀是如何被发现的？
海浪把琥珀冲到了岸边，被渔民的儿子发现。）
三）、学习课文第四部分：
齐读课文最后一段，想一想琥珀在科学上有什么价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”
四、拓展延伸，质疑升华。
有人认为小苍蝇和小蜘蛛被松脂淹没而惋惜，有人却说“它们被封在琥珀里，生命获得了永恒。”你是怎样看待这个问题的？
生汇报交流。
五、总结全文。
作者通过一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，运用有关这方面的科学知识，展开了合理的想象，想象出这样一个生动有趣的故事。这个故事虽然是推测出来的，但有科学的根据，因此是合乎情理，令人信服的。文章先写这块琥珀是怎样形成的，是在什么条件下形成的，接着写这块琥珀是怎样被发现的，最后写这块琥珀的特征以及它的价值，说明在远古时代，世界上早已有苍蝇和蜘蛛了，点明文章中心。
六、布置作业：
把琥珀的故事讲给家里人。
七、板书设计：
琥珀。地壳运动。
松脂球 → 化石。
漫长岁月 红岭小学。杨锐。
六年级下册语文教案《琥珀》北师大版
琥珀 教学设计。2 基础知识目标 能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。3 情感目标 让学生通过学习课文内容，理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家想象的合理性，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。学情分析。六年级下册的学生已经从物质单元中获知晶体的概念，能说出晶体最大的特征是具有固定形状，但...
六年级下册语文教案《琥珀》北师大版 4
小学六年级语文 琥珀 教学设计。教材分析 琥珀 是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也称科学小品文。作者由一块稀世珍宝琥珀，展开大胆合理的想象，采用生动传神的语言，推测并再现了这块少见的湖泊的形成过程。文章布局严谨，语言细腻形象，逻辑推理严谨，条理清晰，极适于用来指导学生学习语言，掌握写作技巧。真实与想...
语文北师版六年级下册《琥珀》教案 第一课时
琥珀 教案第一课时。教学目标。1 知识与技能 1 学会本课12个生字，正确读写 琥珀 飒飒 等词语。2 了解琥珀形成的过程。3 体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。4 继续学习按一定的顺序写的表达方法。2 过程与方法 抓住重点词句品读 感悟，展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程。3 ...