上课时间课题。
2023年3月18日使用班级六年级2班。
课型。灯光。
1.掌握本课字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
新授。三维目标。
知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点与难点。
电教**。3．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。
体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易教学课件。
教师活动与教学过程设计。
一、谈话激趣，导入新课1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从**来？
2．今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（板书课题）二、引导自读，感悟“多好啊”
1．通过课前预习，说说课文的主要内容。2．认真读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文**现了几次，分别是在什么情况下说的。
3．边读边悟，体会感情。
a默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？
b为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读。4．交流讨论。
在交流的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神，同时关注作者善于抓住细节进行描写的表达方式。）5．有感情地朗读课文。
三、读写结合，深化“多好啊”
1．交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。2．伟大的革命先烈用生命在不同的地方、用不。
学生活动设计。
听教师讲解，激发兴趣。
读中找出“多好啊”的出处，初步感受郝副营长的情感。
反思与改进。
教学过程设计。
讲解过多，学习词语花太多的时间。在往后的略读课文中，会放手给学生自学、
自悟。同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗？（实际上是照亮我们新中国的灯）
3．此时此刻，你最想说些什么？以“多好啊”为题写一写，可以是一首小诗，可以是一段随想，可以是心灵的独白……4．集体交流。
四、回归整体，体会写法。
多好啊”在文**现了几次？你觉得这样写有什么好处？（前后呼应、以一句话贯穿全文、抓住细节进行描写等表达方式。）五、延伸课外，提升情感。
1．找一两本革命题材的书读一读2．出一期缅怀革命先烈的小报。
在讨论交流中感受人物品质。
学习写法。板书设计作业设计。
抄写喜欢词句。
灯光。憧憬。
郝副营长点燃书，照亮部队前进的道路。
下一代用上电灯。
上课时间课题。
2023年3月日使用班级六年级1班。
课型。新授。
三维目标。知识与技能过程与方法。
情感态度价值观教学重点与难点。
电教**。教学课件。
教师活动与教学过程设计。
学生活动设计反思与改进。
教学过程设计。
板书设计。作业设计。
六年级下册语文教案
上课时间课题。2019年4月 日使用班级六年级2班。课型。凡卡 新授。三维目标。知识与技能。过程与方法情感态度价值观。1 学会14个生字。能正确读写 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 稀粥 撇嘴 起伏 匣子 冻僵 逗笑 窜过 逮住 孤儿 打搅 甜蜜 暖炕 耷拉 火柴梗 圣诞树 黑糊糊 ...
六年级下册语文教案
上课时间课题。2019年3月11日使用班级六年级2班。课型。各具特色的民居。1 读通课文，积累词语。新授。三维目标。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点与难点。电教 2 理解课文，了解客家居民以及傣家竹楼的建筑特色。3 学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字，打比方，举列子等说明方法来...
六年级下册语文教案
上课时间课题。2019年4月23日使用班级六年级2班。课型。千年梦圆在今朝 新授。知识与技能。三维目标。过程与方法。1 认识 瑰丽 尝试 火箭 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过...