治水必躬亲同步练习。
第一部分：1．解释下面各句中加点词的意义。（5分）(1）不可执一，泥于掌故(泥：(2)流有缓急，潴有浅深(潴：(3)非咨询不穷其致(穷：(4)布袍缓带(缓带：
5)必如是而后事可举(如是：(1)随官人役亦未尝横索一钱。
2)必如是而后世可举也。
2．用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）
3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
3．辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）①情：非相度不得其情（②致：非咨询不穷其致（③躬：是以必得躬历山川（
以情动人（）错落有致（
鞠躬尽瘁（举：必如是而后事可举也（
5．填空。（3分）
举世闻名（4．海瑞当年是如何治河的？请用课原话回答。（3分）
治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。6．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）a．治水／必躬亲b．泥于／掌故。
c．昔／海／忠介治河d．而随官人役／未尝／横索一钱。
7．海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）
布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……
亲给钱粮，不扣一厘……
读选文，回答问题：
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。8．给下边的字词注音。
（2分）
潴()躬()胼()胝()9．解释下边的词语。（4分）(1)执一：(2)掌故：(3)相度：
4)咨询：10．翻译下边的句子。（4分）(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致。
2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
11．为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。（3分）
12．治水要防止哪些现象？用课文原句回答。（3分）
第二部分：虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。13、解释下列句子中词语的意思：（4分）⑴子无敢食我也。（无：
今子食我，是逆天帝命也。（逆：⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：⑴虎求百兽而食之（）
a、要求，请求b、寻求，寻找c、帮助d、需求，需要⑵虎以为然（）
a、正确，对b、这样c、然而d、然后。
15、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。（3分）
a、它们，代百兽b、它，代老虎c、它，代狐狸d、它们，代老虎和狐狸⑴虎求百兽而食之（）⑵虎以为然，故遂与之行（）⑶兽见之皆走（）
16、选择对下列语句翻译正确的项。（4分）⑴天帝使我长百兽（）
a、上天任命我做百兽的王。b、天帝让我比百兽长寿。c、老天爷让我比百兽年长。d、上天派我带领着百兽。⑵观百兽之见我而敢不走乎？（）
a、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？b、看看百兽和我不离开吗？c、看看百兽看见我敢不逃跑吗？
d、看看百兽见到我是不是离开？17、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。（3分）
18、分析句子中词语的古今词义。（4分）⑴子无敢食我也。子：古义⑵兽见之皆走。走：古义。
今义。今义。
14、为下列句子中加点词选择正确的解释：（4分）
19、写出这则寓言的寓意。（4分）
20、片断写作练习：（30分）
海瑞是我国著名的清官，你还知道我国有哪些为官清廉的人，请叙述关于他（她）的一件事，注意记叙的要素要交待清楚。答案。
1、(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：
追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样2．(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。
(2)必须像这样，以后才能做成事情。(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。3、①真实情况；情感②事理；情趣③亲自；身体④成功；全4．海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
5．履园丛话；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉6．c7．①为真实、全面地了解情况，不辞劳苦、事必躬亲。②廉洁奉公、造福百姓。（意近即可）8．略9．(1)固执一端，不知变通。
(2)古代的典章、制度。(3)观察和测量。(4)访问，征求意见。
10．(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。(2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。11．盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。
12．治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。13．⑴不⑵违背⑶于是，就⑷害怕14、⑴b⑵a15、⑴a⑵c⑶d16、⑴a⑵c17、狐假虎威18、⑴第二人称，您；儿子⑵跑；行走19、这篇短文讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象所迷惑。20、略。
八年级语文上册《治水必躬亲》同步练习苏教版
治水必躬亲 同步练习。一 给下列加粗的字注音。潴有浅深 非相度不得其情 躬历山川 非咨询不穷其致 好逸而恶劳 亲劳胼胝 远嫌而避怨 布袍缓带 二 根据下列词语中加粗字各写一个成语 1 泥于掌故 2 躬历山川 3 好逸而恶劳 4 计利而忘义 三 解释下列加粗的词。1 泥于掌故 2 非咨询不穷其致 3 ...
八年级语文 《治水必躬亲》教学设计
治水必躬亲 教学设计。学习目标。1 识记并理解文中的文言实词和虚词。2 了解文学常识和本文的写作背景。3 培养学生的文言诵读能力。4 在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治，做任何事都要 躬亲 清廉 的道理，做一个有益于社会的人。教学重点。1 治水必躬亲的道理。2 正反对比的...
八年级语文 《治水必躬亲》教学反思
治水必躬亲 教学反思。这节课，我惊奇地发现了学生思维的发散性。我认为这种思维的品质的训练比传授知识更重要。在教学过程当中，我首先让学生以诵读的形式初步理解课文，接着小组合作学习，解决文言文中的重点字词，进一步疏通文意。在此基础上品味分析重点句段，理清文章思路，了解道理论证 举例论证和正反对比论证等论...