a.25° b.30° c.15° d.30°或15°
第6题图第7题图。
7. 如图，△abc中，ab＝ac，bd⊥ac于d，ce⊥ab于e，bd和ce交于点o，ao的延长线交bc于f，则图中全等直角三角形的对数为（ ）
a.3对 b.4对 c.5对 d.6对。
8.如图， 要用"hl"判定rt△三角形abc和rt△a＇b＇c＇全等的条件是（ ）
a．ac=a′c′ ,bc=b′c′ b．∠a=∠a′ ,ab=a′b′
c．ac=a′c′ ,ab=a′b′ d．∠b=∠b′ ,bc=b′c′
二、填空题：
9. 三角形abc中，∠a是∠b的2倍，∠c比∠a＋∠b还大12度，则这个三角形是＿＿三角形。
10. 如图，ad⊥bc，d为bc的中点，则△abd
第10题图第11题图第12题图。
11. 如图，若ab＝de，be＝cf，要证△abf≌△dec，需补充条件___或___
12. 已知：如图，△abd≌△ebc,且∠1=∠2,ab=be,则adc
13. △abc中，∠a＋∠b＝∠c，∠a的平分线交bc于点d，若cd＝8cm，则点d到ab的距离为＿＿＿cm。
第14题图第16题图。
14. 如图，ae＝af，ab＝ac，∠a＝60°，∠b＝24°，则∠boc
15. 以三条长为、的线段为边组成直角三角形，则的取值为。
16. 如图，ab∥cd，ad∥bc，oe=of，图中全等三角形共有___对。
解答题：17. 如图，点a、e、f、c在一条直线上，△aed≌△cfb，你能得出哪些结论？
18. 如图，△acd中，已知ab⊥cd，且bd>cb, △bce和△abd都是等腰直角三角形，王刚同学说有下列全等三角形：
△abc≌△dbe；②△acb≌△abd；
△cbe≌△bed；④△ace≌△ade。
这些三角形真的全等吗？简要说明理由。
19. 如图， ∠aob是一个任意角，在边oa、ob上分别取om=on，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与m,n重合，过角尺顶点c的射线oc便是∠aob的平分线，为什么？
20. 已知如图，e、f在bd上，且ab＝cd，bf＝de，ae＝cf，求证：ac与bd互相平分。
八年级数学全等三角形的性质 全等三角形 基础练习 含答案
试卷简介 全卷共3个选择题，9个填空题，2个解答题和1个证明题，测试时间为30分钟，共100分。本卷试题立足基础，主要考察了学生对全等三角形性质的掌握情况。各个题目难度不一，学生在做题过程中可回顾本章知识点，加强对全等三角形的认识。学习建议 本讲主要内容是全等三角形的性质，它不仅是中考常考的内容之一...
八年级数学全等三角形的性质 全等三角形 基础练习 含答案
一 单选题 共3道，每道5分 1.如图，acb a cb bcb 30 则 aca 的度数为 a.20 b.30 c.35 d.40 2.下列说法正确的个数为 1 用一张底片冲出来的10张一寸 是全等形 2 我国国旗上的四颗小五角星是全等形 3 所有的正六边形都是全等形 4 面积相等的两个正方形是全...
八年级数学全等三角形14 1全等三角形教案沪科版
第14章全等三角形。14.1 全等三角形。教学目标 知识与技能 1.使学生掌握全等三角形的概念 意义和性质，知道全等形，能够辨认全等形中的对应元素 2.使学生掌握全等三角形的对应边相等 对应角相等这一重要性质。过程与方法 经历探索全等三角形的概念的过程，能进行简单的推理和运算。情感 态度与价值观 培...