英语八年级期末质量分析表。
2016学年第二学期。
任课教师。任教班级八5班八6班试卷评价与建议。
学生数4949
实考人数4949
lyana平均分75.4978.8
a等率人数1012
百分率20.424.4
b等率人数1515
百分率30.630.6
年级平均分合格率人数3538
百分率71.477.55
78后三分之一人数76
百分率14.212.2
试卷整体结构很好，很新。题型完全合乎中考要求，难度适中。既可考察学生的基础知识，又有英语语言能力综合运用的考查。
整体上看是很好地考卷。建议单拼的题目可以避开怪题，常规运用多的词可以考考。作文提示词可以多给点。
主要错题分析。
错题主要集中到第三节的12，15题：第12题学生对tablespoon的概念不明，第15题做错的学生中不乏一些程度较好的学生，多数觉得题目中一定存在着单位的换算，而忽略了degree这个发音上差异很大，但意思又不太确定的词，没能在短时间内猜出词义，造成错选，而材料中几个时间也让学生在选择时遇到困难。
错题集中在18，22。18题考查can’t表示推测，虽然在课堂教学中有涉及，学生的印象并不深；22题生词较多，影响了学生对题目考查意图的判断。
教学改进对策。
增加原版材料，正常语速，生词量增加的听力训练。用好听力文本材料，以听力技巧的培养为目的训练。
题号。听力部分。
单项填空。单选的考前训练还是有效果的，以后教学中还是牢牢抓住课标和八年级语言要求重点，想must/can’t这个考点提醒了我们语言点要讲透。
完形填空。错误集中在26～32题：makea多做上下文找答案题，和重视difference是屡次强调但学生仍然无法固定搭配的讲解，还有语篇的完全理解的内容；对change一词理解整体把握。
的偏差也使得学生无法根据上下文做对第27题；30题是七下的内容，部分学生已经遗忘；对第。
二、三段故事情节的把握不准，也造成了后面几个相关题目连续出错。
错题主要集中在39，42，46题：39阅读理解能力薄弱是目前学生题学生理所当然的认为线索应该在文的通病，平时训练的量虽然不章的后半部分，忽略了第一段的内容，小，但讲评时难以真正解决学。
阅读理解。也有学生反映被以往欧洲旅行的经验所误导；b篇唯一的难点是42题，部分学生很难读懂第二段的内容；情况良好。
口语运用。除68，71，错误率都较高。
八年级生物科期末质量质量分析表
二 试题评价 对试题进行总体评价，结合具体题目简述试题的主要特点。本次试卷实行百分制，有选择题 填空题 识图题和实验题等四大类型。其中七年级学生主要。学生答题存在的问题失分在 约三十分左右 因而学生一般得分60 80 八年级学生答题存在的问题失分在 第三小题 第三小题 等 约18分左右 因而学生一般...
八年级英语上册期末质量分析
旧口二中2017 2018学年度上学期期末教学质量监测。一 试题分析。本次命题试题中考题型，材料新颖，命题规范，难度适中，具体体现在 1 注重对学生的语言知识 语言技能 情感态度 学习策略和文化意识等综合语言运用能力的考查。2 词汇量布控合理。试卷按照初二学生特点选择词汇，控制词汇量 3 选材规范。...
八年级英语期末测试质量分析
第四题 单项填空。是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。但难度不大。题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，但考查范围广。语法知识遵循新课标，有助于引导学...