一、试题分析。
本次期中考试难度适中，以中等难度的题为主。题型有选择题30分、填空题19分、作图题4分、实验**题20分、计算题7分、卷面分5分共计85分；其中第2题、第19题以及第21题相对较难。
二、学生答卷情况分析。
1、选择题：选择题全班选择题均分为20.3分，其中同学27分，18分及以上的同学共有8人。选择题中、错的较多。
2、非选择题：
1）填空题均分为10.6分；11题全班无人做对，在于把题意没搞清楚。12题近视眼应该戴凹透镜这一基本知识未能牢记；14题声音是由物体振动产生的，学生能理解但却答不出答案。
2）作图题19题和实验题21题错的较多，一部分是试卷的原因图不太清晰，另一方面学生没有良好的思维习惯做题思维僵化不会变通。
3）计算题总分7分，均分4.3分，相对比较简单，但在答题规范和答题步骤上有所欠缺。
三、存在问题。
从学生的答题情况分析可以知道存在的问题有以下几点：
1、学生对基础知识不过关。
2、学生在实验题当中知识不会用，不知道如何用自己的语言作答，不会审题搞不清切入点。
3、思维僵硬，遇到题不会灵活变通，如作图题19题。
4、教师引导和拓展不够，不能让学生将学过的知识和生活实际有效结合，导致独立思考问题的能力较差。
三、具体的改进措施。
1、在日常教学中注意问题的设计和引导，注重培养学生的物理思维能力，教师尽量少讲，让学生多说说自己的想法（课堂上多提问）。
2、注重基础知识的落实，具体方法是，课前提问，设置有梯度问题，尽量让每一个学生都能参与其中，同时及时检测，了解学生对知识的掌握情况。
3、带学生多去做实验，通过实验了解物理现象理解物理知识；如果遇到不能做的实验，通过**等方式让学生得了解。
4、对于优生多鼓励，可适当布置些难度较高的题（五三上面的中考题）；对于后进生多鼓励，布置一些难度较小的作业（部分重点内容抄写），帮助其树的学习目标和信心，培养其学习物理的兴趣。
5、提高课堂效率，在上课时教师少讲一些无关紧要的话，保证在课堂上，学生对知识的消化，留下约5分钟的时间。
6、注重学生思维的培养，多设计问题和教学环节引导学生形成独立思考的习惯。
7、讲题不要贪图多，精讲精练以求达到高效的目的。
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