今年的历史期末考试以考查学生综合运用知识的能力为主。题型与中考题型一致，可以让学生提前感受中考题型，定位自我学习状态，检验自身学习效果。
一、试卷分析。
本次历史试卷，考查的是八年级上册历史全册的内容，注重学生基础知识的应用，凸显学生综合运用知识的能力。从考点的设置上来看，知识点分布较广，难度适中；从考试的题型来看，试卷共分为选择题和材料分析题两部分，其中选择题共计20分，材料题共计30分。选择题考查学生对基础知识的掌握，材料题主要考察学生的综合能力、分析比较能力、思考能力等。
二、答卷分析。
此套试题选择题难度较易，学生做得还不错；材料题题目比较灵活，学生把握知识的能力稍显欠缺，失分较重。总的来说，此次期末考试学生的成绩不甚理想，具体答卷情况如下：
参考人数优分优分率合格合格率低分低分率。
三、存在的问题。
1.学生的基础知识掌握不牢固。这个问题主要体现在选择题上，如选择题中的第题等，都是考查的学生的基础知识，仍有很多学生失分。
材料题12题西安事变的目的及意义等都是死记硬背的知识点，还是有学生没有答完整。
2.学生综合运用知识的能力比较差。从考卷上也可以看出，学生运用知识的能力比较薄弱。
如材料题11题里考查的戊戌变法的知识点，很多学生都答成了新文化运动，因为材料**现了胡适的名字，但是没用纵观材料的大意；还用13题考查的近代史上日本的侵略史，题目要求写出两个事件，学生都写成了八国联军侵华战争而不是日本侵华战争，那说明学生没有联系下面两个问题来答题。这些都反映出学生阅读材料和综合分析的能力较差。
3.读题不认真，答题条理不清。比如说材料题第12题的2问，先要说出支持那种观点，再答出原因。
有些学生只答了一问，有的学生没有分点做答，思路混乱。这都暴露了学生的应试心理差，答题习惯差等问题。
四、解决措施。
1. 继续贯彻高效课堂理念。在下学期的历史教学中，用高效理念作为指导思想，以学生为主体，认真备好高效课，上好高效课，让学生积极主动地参与历史课堂讨论和学习，在课堂上掌握尽可能多的知识。
2. 继续夯实基础知识。在今后的历史教学中，争取做到每堂课有听写，每节课有评价。
在听写上严格要求学生，对弄虚作假的学生给与相应的惩罚，做到听写的有效性，及时反映对课堂知识的掌握情况。
3. 加强对学生综合能力的培养。平时多加强对学生综合能力的训练，提升学生分析问题和解决问题的能力，以便能够灵活运用所知识去解决问题；多出些习题让学生练习，让他们通过见多识广、多做题来提高综合能力。
4. 继续加强培尖辅差的力度。对能够得优分的学生多给与关注和提醒，对基础差的学生也不能放弃，也要严格要求。
5. 加强对学生读题和答题习惯的规范。在平时的教学中就要让他们做题时该划的地方划出来，该圈的圈，做到认真细致；同时继续规范答题，分点作答，保持卷面的干净和整洁。
八年级上历史期末考试质量分析
一 试题分析。本试题满分为100分，题型有选择题 辨析题 材料解析题 论述题。整份试题覆盖的知识面比较广 全，能够全面检测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。整份试题重点考查了学生的 双基 没有怪题 偏题。二 学生成绩。三 教学反思。这次考试，任教的两个班级成绩都不太理想，经过反...
春八年级历史期末考试质量分析
一 基本情况 本次考试共有254人，最高分45分，最低分1分。其中高分19人，占7.4 30分以上为57人，及格率为22.4 低分80人，为31.4 均分24.7分。综合指数为0.494。二 试卷及得失分原因分析。本次考试的试题按照 课程标准 规定的考试范围进行命题，集中考查了初中历史的重点内容，试...
八年级历史期末考试试卷质量分析
一 试卷的评价。1.题型包括 选择题 试图填空题 材料分析题。2.试卷的基本特点 基础性强。难度适宜。题目设计具有简明性。二 试卷成绩情况。我所带代的八年级两个班优秀率 及格率差距不大，但对于八年级来说，这两个班的优秀率有点低，需要进一步抓紧。三 学生答题质量分析。1 优点。对重点知识的的掌握比较熟...