春八年级历史期末考试质量分析

一、基本情况：

本次考试共有254人，最高分45分，最低分1分。其中高分19人，占7.4%；30分以上为57人，及格率为22.

4%;低分80人，为31.4%;均分24.7分。

综合指数为0.494。二、试卷及得失分原因分析。

本次考试的试题按照《课程标准》规定的考试范围进行命题，集中考查了初中历史的重点内容，试题思路清晰，能将当前的热点与课本重点知识充分结合进行考查，是一份成功的试题。

1、试题立足基础，以中等题为主，适当考查了一定量的能力题。2、试卷共50分，有两种题型：单项选择题和非选择题。

具体情况是：单项选择题计10题10分，学生得分在5分以下，大都错在第、小题上。主要原因是学生对历史事件发生的时间记的不清，还有对一些历史事件模糊不清。

非选择题共4题计40分，得分平均在17分。第11题第一个填写**，中国人民追梦历程，学生做的较差，主要是对历史事件和意义模糊不清。

第12小题主要错在学生对歌曲《社会主义好》流行的历史背景不清。错的比较多。

第13题分别从中国声音、中国笑容、中国担当、中国方案，联系热点结合教材内容，对一些历史事件进行考查。因为容量较大，学生对个别历史事件不了解导致出错。

第14题考查的是我国在科技教育和文化成就上取得的成就，这题错的比较多的是***制定的科技发展计划，学生错的比较多。3、试题立足基础，以中等题为主，适当考查了一定量的能力题。三、改进措施。

1、教师要深入学习新课标、新教材。

2、教师不仅要强调基础知识，更要全面提高学生素质，培养学生动手、动脑、动口能力，培养学生灵活运用知识能力；培养学生创新精神和实践能力。

3、教师要改变教学方法，变要我学为我要学，想尽一切办法调动学生学习历史的主动性和积极性。4.夯实基础知识。

在历史考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课标要求的基本知识、主干知识，重点知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。反复记忆，重检查落实，一定不要忽视基础，不要让学生应得的分失分。

另外，现阶段教师应重视对知识的查缺补漏。

6、提高综合能力。

学生在掌握基础知识的前提下，要进一步提高理解问题、分析问题和解决问题的能力，教师要注重对学生进行知识的转换、整合，应训练学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；训练学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力，从而起到。

提高学生综合能力的目的。