旧口二中2017-2018学年度上学期期末教学质量监测。
一．试题分析。
本次命题试题中考题型，材料新颖，命题规范，难度适中，具体体现在：
1、注重对学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等综合语言运用能力的考查。
2、词汇量布控合理。试卷按照初二学生特点选择词汇，控制词汇量 。
3、选材规范。语篇中所选题材丰富，体裁多样，语言地道 。
4、写作贴近学生生活，涉及学生熟悉的事情。
二．答题情况评析。
本次八年级学生应参考人数139人，一人病假，实际参考138人，其中优分人数34人，优分率25%；及格人数59人，及格率45%；低分人数30，低分率21%；最高分114分，最低分 18分。现简要分析各题答题情况：
1.听力测试。
听力比较简单，所以听力学生都做的比较好，最高分为20分。第题学生错的较多。
2.阅读理解。
本题共30分，学生失误一般。最高分30分，很多学生都得的二十几分，部分学生不愿意读题是瞎蒙的答案。
3.七选五题型。基本只能对两三个，得4分或者6分。
4.完型填空。
本题共15分，最高分15分，这篇完型填空，学生认为较简单，学生错误共性多出在第47题上，不知道形容词比较级前面用什么修饰词。
5.短文填词。
部分学生在5分以上，错的多的是62, 63, 64,和65题。不会结合上下文了解文章细节，因此答案多样，偏离题意。
6.单词拼写。学生在66, 69，70题上错的比较多。做错原因主要是部分单词没记牢。
7.短文改错。本题共5分，学生得分较差。大部分得2分。
8.书面表达。本题20分，这篇书面表达比较简单，基本能得15分以上，但是也有少部分后进生得不到分。
主要是句型掌握不牢固，不知道如何下笔。教师有必要在审题、书写、句型，时态等方面给学生一些指导。
三．教学过程及考试中存在的问题
此次考试成绩就整个八年级来说是不太理想的，主要有以下几点原因：1、课堂上教师在讲解知识点和学习方法时，没有找到适当的方法让八年级学生很好的理解和运用知识；教师带学生复习的方法和时间都有所欠缺；课后对学生的关注不够； 2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背单词；大部分学生的学习积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂得基本不发问，学习比较被动；认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲究技巧。
4．今后英语教学建议
.落实单词。
2.英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
3.加强阅读训练、努力培养学生的语感。八年级的学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
4.加强写作训练，通过背诵范文，仿写，摘录好词好句等提高写作能力。
5.在教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和技巧指导。
6.面向全体学生，做好培优补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率，降低低分率。
八年级上册英语期末质量分析报告
1 页共 6 页。2012 2013 上 一 总体成绩统计。成绩统计。班级。应考。实考。总分。均分。及格人数。及。格。率。优秀人数。优秀率。40分以下。低。分。率。最高分。最低分。八年级上册英语期末质量分析报告。2012 2013 上 一 总体成绩统计。二 各题得分统计。教与学分析。一 试卷分析。一...
八年级英语期末测试质量分析
第四题 单项填空。是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。但难度不大。题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，但考查范围广。语法知识遵循新课标，有助于引导学...
八年级英语期末检测质量分析
三官庙初中刘朝。一 试卷分析。本次考试面向全体学生，题量 难易程度适中，注重考查英语基础知识和基本技能。二 学情分析。学生普遍基础不扎实，英语学习兴趣不浓，优等生占比较小，中等学生占较大比重，学困生有相当数量。三 难点分析。1 单项选择22和27考题，前者考察了条件句中unless的用法，后者考查祈...