2014-2015第一学期期末考试质量分析。
一、 试题分析：
1、试题90分，书写与卷面10分，延续了注重良好习惯的要求。
2、试题内容丰富，囊括所有章节，分数比较均匀，重点突出，尽可能多的考查基础知识。
3、题量适中，难少易多非常适中，使学生尽量失分少而有信心学习地理。
4、试题拓展教材，高于教材，一图多题，系统、灵活、多角度的引领了学生**思维，推断能力。
二、答题分析：
一）分数统计最高分：100分最低分：20分。
二）逐题分析。
选择题失分率高的题。
2题我国夏季平均气温最低的地区是青藏地区，大部分选漠河，也有选吐鲁番的，选漠河的知识不清，选吐鲁番的独体不认真。
4题推广袁隆平杂交水稻应选择湖南，可学生选**，认为高科技属特殊地区，也有选山东的，可能认为山东生产粮食能力高，不考虑水稻这个最重要的要求。
7题不属于高新技术产业的是冶金，而有选生物工程的，可能是对生物工程不了解，这是教师讲解不多，注意不够的问题。
9题属于**带季风区的是四川盆地，然而有很多人选华北平原，在他们心目中四川盆地没有地位，而华北平原才够地形之说。也有选黄土高原的，我认为理由一样。
12题国民经济的主导产业是工业，有45%的人选农业，没想到这么简单的题错的这么多，才知道是教师本身的问题，平时认为简单就不去落实，去强调。
19题调节水资源时间分配不均匀的措施是兴建水库，拦蓄洪水，而学生选兴修水库，进行跨流域调水，因为选他比较全面，去不知措施对问题的针对性，重点性。
非选择题分析：
21题从总体和具体不同角度考查了我国的气候，由于时间紧没复习气候，所以同学们对知识点忘的不少，答非所问的多，如：气候特征答丰富和显著，夏季风易导致气象灾害泥石流、滑坡、海啸等。失分最高的是最后一题，分不清地形区是什么，气候类型是什么，土地利用类型是什么，地形区写的是干旱区，气候区写的是中温带，土地利用类型写的是畜牧业。
22题重点考查河流，有关河流的特征，河流的工程，河流的经济，这题失分相对少点，但深感教师落实的不到位，应是容易的分，却使的好学生也能错了。尤其是地上河的形成原因。
23题是综合性最强的题，从全局、时事看我国的疆域，从地形、气候、农业、工业、交通等简单而又系统的考查，不仅起到测验的目的，而且培养了爱国的情感，一举多得。只可惜学生学习压力大，简单也没做对。
通过以上分析深感教师讲的不够深刻，学生对基础知识、重点知识没掌握。教师落实不够，没有抓住45分钟，更不用说课堂效率了。至此，学习了后面的，忘了前面的。
了解了此时的，忘了别地的。所以应深刻反省一次，做出应做工作。
三、改进措施：
1、扎实备课。理解新课标对教学的基本要求，研究、理解、吃透教材，讲清本质问题。灵活应用教材。
2、认真上好每一节课。切忌读背画教学法，要用研究性，引领性的合作**学习方式，读图、分析、讨论、辩论来梳理知识，联系实际，把知识灵活化，动手实践，验证质疑，寓教于乐。
3、进行必要的训练，要把地理填图册、练习册充分利用起来，使我们熟练掌握读图技能。还要多加多**辅助教学，多角度，多方面去延伸知识面，拓展思维。
八年级地理期末质量分析 下
精品文档。2016 2017学年度第一学期地理学科期末教学质量分析报告。密山市第二中学八年级任课教师 宿淑兰。一 总体情况概述参考缺考总分人数人数。最高最低平均分及格得分得分。优秀率。人数及格优秀。率。人数27 从考试结果来看，优秀 良好 合格率都比较好，基本完成了学校制定的教学任务。二 试卷总体评...
八年级秋季期末地理质量分析
2014年秋八年级地理质量分析。一 基本情况。本次考试参考人数286人。40分以上119人 不及格81人。最高分50分，最低9分，平均分36分。二 试题分析。1 本次期末试题共三大题，选择题 综合题和简答题。综合题共5个，26分 选择题共16个，16分。满分50分 简答题共8分。题量适中。2 从试题...
八年级地理质量分析
八年级地理水平考试质量分析。一 试卷分析。试卷满分100分，全卷分为选择题和综合题两部分，试卷内容既重基础又不乏灵活 既联系教材，又贴近生活，突出了地理学科的特点。1.突出对基础知识和基本技能的考察。把考察基础知识和基本技能放在首位，依标扣本 无论是选择题还是读图分析题，涉及的 双基 知识点都 于教...