考试质量分析。
本次考试，于10月日进行，各备课组流水阅卷，考试期间组织严密，级部统一安排了考务，保证了这次考试的严肃性。
试卷为备课组命题，试题难度学科组把握。注重对基础知识的考查，较符合学生的实际情况。本次考试共8门，其中语文100、数学120、英语100分，其他5科500分，总分820分。
在这次考试中，整个年级段的基本情况如下：（见成绩分析）
全校八年级学生参考人数433人，核算人数75%，于分班时人数一致，每班选取32人计算 ，计算各科平均分，数据分分析了级部前210名（400分以上），各班级分布情况。
因刚刚分班，通过数据的分析发现，成绩差别不大，班级之间没有存在差距很大现象，但是各种不平衡现象依旧存在，表现为：
（1）各学科成绩之间的不平衡。 部分学科最高和最低相差10多分以上。。
（2）各班级成绩发展的不太平衡。表现突出的有6班、8班和9班，领先。
（3）不同教师任教班级成绩的不平衡。
教与学存在的问题。
学生层面：1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。初二学期有较大一部分同学出现厌学情绪，把学习基本放一边。
2、平时在学习上所花的时间不多，不够刻苦努力，表现为课间、自习时间吵闹的较多。静下心学习的较少。
3、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。
4、分班后学生思想上不集中，很多学生还怀念过去，对现在的班级不太适应，这需要班主任召开好班会，调整心态，适应现在的生活。
教师层面：我观察教师非常敬业，课余时间虽不是正式会商会，但是都在分析班级学生学习、纪律情况。
1、教师的课堂管理能力非常重要，部分教师课堂管理能力较薄弱，导致课堂效率低下，影响着学生的成绩。加强班级学上管理。
3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。学生的学习方式没有发生根本变化，仍然有一些教师固守原有的教学模式，死记硬背，机械训练的现象非常普遍。
4、课后辅导抓得不扎实。由于近期迎检比较忙冲淡了教学。
班级管理方面：
1、加强晨读、午自习、晚自习的管理，有些班级很好，学生上套。但是学生在外边的很多。
2、任课教师严管学生，杜绝上课学生在外游荡。
3、抓好问题学生，坚决不能让他们占上风。及时与家长沟通，尽量走读。
4、培养好班干部，利用好班干部。成立优秀的班级委员会。
今后教学中的改进措施：
1、召开班级会商会，认真总结。针对考试要进行多方面总结与反思，对各科目、各班级情况详细的质量分析，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。教师、学生作好个人的分析，班主任做好班级质量分析主题班会，各学科开好教学诊断，突出学科点评。
特别要强化任课教师对学生学科的分析，分析到每一个学生的每一个学科，分析到每一个知识点，找准学生的问题所在。
2、课堂上的学生活动应当关注全体学生。不管哪一种形式的课堂活动，都不能成为少数学生的表演，而要全体学生共同参与，关注各个层次的学生。
3、更新观念，优化课堂教学。在精心备课、精讲多练培养学生强烈的学习意识，良好的学习习惯，会使学生始终处于一种主动学习的状态之中，极大提高教育教学的效果。
5、 深入扎实开展教材、课堂教学的研究。这些老师们都是行家，不用多说。
成绩的差异只是过去，只要我们齐心协作，成绩肯定会有一个大的飞跃。
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