《人的性别遗传》课后反思。
一、优点。1、用平时生活中常听到的聊天内容导入新课，从学生知识经验和知识背景出发，创设情境，让学生感到问题熟悉，同时又新奇而富有挑战性，引起强烈的**求知的欲望。
2、在呈现教学内容上做到**并茂，男女染色体图的处理利用放大突出效果，让学生观察的更为清晰，印象更为深刻。
3、课堂上，将创新的利用扑克牌模拟人的男女性别遗传，增加了实验的间接性和趣味性，学生在实验过程中表现出很好的合作能力，并且能对随机组合产生的比例与理论中的1:1的关系偏离现象进行了科学的分析，得出人数越多，男女比例越来越接近1:1的正确结论。
4、学生能用科学的态度看待生男生女问题，正确意识到生男生女机会均等，树立男女平等的观念等。
5、给学生上讲台展示的机会，锻炼学生的语言表达能力。
二、存在不足。
1、教学过程注重了情感教育的设计，但感觉仍然不能真正引起学生的共鸣。
2、小组合作学习过程中，照顾和体现学生的差异性不够，整个教学活动对学生的要求基本上是整齐划一的。
生物人教版八年级下册《人的性别遗传》教学反思
人的性别遗传 教学反思。本节课是学生在前面的 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 中学习了基因的相关知识之后，以前面的知识为基础，进行本节相关知识点的学习。本节课主要围绕两部分内容来学习，即男女染色体的差别与生男生女机会均等这两部分内容。我在整堂课的设计中以我校 一三五 特色教学模式为主要设计...
八年级生物人的性别遗传
参考教案 一 一 素质教育目标。一 知识教学点。1 了解性染色体类型，理解xy型性别决定。2 理解伴性遗传的概念。3 掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。4 了解近亲结婚的危害。二 能力训练点。1 通过对人类男女染色体组型示意图的对比 观察，xy型性别决定 的分析，以及色盲遗传 的分析，培养...
八年级生物说课稿人的性别遗传
一 教学目标。1 说明人的性别差异是由性染色体决定的 2 解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女的问题。二 教学重点。学生通过分析男女染色体 阐明人的性别差异是由性染色体决定的。三 教学难点。从实际生活 实践过程和理论上三方面论证生男生女机会均等。四 教学过程...