八年级生物《人的性别遗传》教学反思。
这节课通过学案与课件相结合，能有效的提高学生的学习兴趣。加深对所学知识的理解和掌握。通过让学生做模拟实验加深了对生男生女时机均等的理解，每一个小组可以代表一个家庭或者代表一个小的区域，针对于一个小组的结果，精子和卵细胞的结合的比率有可能不是1:
1但是在一个大的范围内，男女比率接近1:1，所以，在做该模拟实验时，各个小组的结果相差很大，比方有一个小组的结果是8:2，但如果将十个小组结果综合平均，比率正好是1:
1。根据学生的心理和认知开展的规律，我在导课中利用小品中的**调动学生的热情，效果还是不错的。在教学的过程中，我主要采取了自主学习，小组合作学习的学习模式，通过学案引导学生一步一步揭开性别遗传的奥秘。在全班的交流汇中，把握学生能够讲清楚的，老师尽量不要包办的原那么，鼓励学生完成的表述，质疑，评价，锻炼学生的语言表达能力和自信心。
还有课堂教学时，由于教学设计安排比拟紧凑，再加上学生较活泼，因此教师要组织好课堂纪律，否那么容易拖堂，影响教学效果。
八年级生物下《人的性别遗传》教学反思
八年级生物下 人的性别遗传 教学反思。我在讲 生男生女时机均等 的问题中，采用了两种方式，一种是按照教材中的图示，在黑板上分析，生男生女的道理，得出生男生女时机均等的结论？一种是按照本教学设计中的方法，引导学生开展 实验，让学生通过 统计结果，分析结果，得出结论。结果，我发现两种不同的教学方式中，学...
八年级生物下册《人的性别遗传》教学反思
八年级生物下册 人的性别遗传 教学反思。人的性别遗传 这一节课主要讲述了人的性别差异是由性染色体决定的，并要求学生知道生男生女的原因，理解生男生女机会均等。教学内容不多，时间较充裕，可以穿插学生活动，让学生更多地通过自主 获得结论，提高教学效果。因此本节课我做了以下安排 首先，是从学生生活实际导入新...
八年级生物人的性别遗传
参考教案 一 一 素质教育目标。一 知识教学点。1 了解性染色体类型，理解xy型性别决定。2 理解伴性遗传的概念。3 掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。4 了解近亲结婚的危害。二 能力训练点。1 通过对人类男女染色体组型示意图的对比 观察，xy型性别决定 的分析，以及色盲遗传 的分析，培养...