《第三节人的性别决定》教案。
一、导学目标。
1、知识与能力。
1）了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体。（2）解释人的性别决定。
3）通过游戏活动，建立小组活动秩序，培养严谨的科学态度，进一步指导学生结合所学知识解决实际问题，提高善于合作意识。
4）通过解析调查表，了解如果人类社会性别比例失调，将会影响社会稳定和发展，拒绝性别歧视。
2、情感态度与价值观。
1）通过学生对**信息的观察分析，增强学生的信息处理能力和综合分析能力。（2）通过开展游戏，提高学生的团队合作意识和实事求是的科学态度。（3）通过学生对**信息的观察分析，增强学生的信息处理能力。
（4）通过学习，科学地认识生男生女的现象，从而走出封建误区。
二、导学重点。
1、概述人的性染色体和常染色体。2、解释人的性别决定。
三、导学难点理解人的性别决定方式。四、课前准备。
1、了解我国人口性别情况。2、制作用于游戏的**。
五、导学过程。
一）导入。二）学生介绍我国人口的性别分布情况，引导学生讨论导致这一结果的可能原因是什么？进一步提出问题：人类性别是什么因素决定的。
三）性染色体和常染色体。
学生观察男女体细胞染色体示意图，教师引导学生讨论人体染色体的特点以及男女染色体的异同。
四）人的性别决定游戏：生男生女的奥秘。
1、课前准备两个纸盒，分别写上“男”和“女”，准备10张红色的圆形纸片，每张纸片上写上字母“x”，放入写有“女”字的盒子中，准备20张蓝色的矩形纸片，10张写上“x”，10张写上“y”，放入写有“男”字的盒子中。
2、分别请5位男同学、5位女同学作为参与者来参加这个游戏，一位同学作为代表主持这项游戏。
3、每一位参与者随机从两个盒子中各抽取一张纸片。若分别是x和x，则为生女，若分别是x和y，则为生男。一共抽取10次。
4、同学代表归集整理参与者抽取的纸片数据。5、同学代表填制游戏数据**。6、同学代表由**汇总数据。
讨论：理论上生男生女的比例是多少？学生分组讨论，并派代表进行总结发言。
通过讨论，师生共同小结：理论上生男生女的比例是1：1。（五）作业反馈。
生物苏教版八年级下册《人的性别决定》教案
第三节人的性别决定。教学目标 1.描述人类染色体的组成 2.解释人的性别决定的原理 3.理解生男生女机会均等。4.通过观察男女染色体排序图，培养学生的观察能力和思维分析能力 5.通过模拟实验培养学生的 能力及对问题的分析和归纳能力 6.通过 活动，形成大胆思考和勇于创新 实事求是的科学态度。教学重点...
八年级生物人的性别遗传
参考教案 一 一 素质教育目标。一 知识教学点。1 了解性染色体类型，理解xy型性别决定。2 理解伴性遗传的概念。3 掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。4 了解近亲结婚的危害。二 能力训练点。1 通过对人类男女染色体组型示意图的对比 观察，xy型性别决定 的分析，以及色盲遗传 的分析，培养...
生物人教版八年级下册人的性别遗传生物初中荣凤娇
人的性别遗传 课后反思。一 优点。1 用平时生活中常听到的聊天内容导入新课，从学生知识经验和知识背景出发，创设情境，让学生感到问题熟悉，同时又新奇而富有挑战性，引起强烈的 求知的欲望。2 在呈现教学内容上做到 并茂，男女染色体图的处理利用放大突出效果，让学生观察的更为清晰，印象更为深刻。3 课堂上，...