7.2.1基因控制生物的性状。
一、教学目标。
知识目标】1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2.举例说出性状和相对性状之间的区别。
能力目标】1.通过观察实验，多**课件，培养比较、分析、归纳能力。
2.通过多**演示，培养学生分析和收集信息能力，以及归纳、总结及语言概括能力。
情感态度价值观目标】
1.通过本节的学习，使学生树立生活与科学是紧密相联的观点，树立生物多样性及保护的观点。
2.培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法；并关注转基因技术给人类带来的影响。
二、教学重难点。
重点：举例说出生物的不同性状和相对性状之间的区别。
难点：理解生物性状与相对性状的区别。
三、课时安排(1课时)
四、教具准备。
投影片； 有关生物性状和相对性状的**和资料。
五、教学过程。
六、板书设计。
第一节基因控制生物的性状。
一、遗传和变异
二、生物的性状。
1. 性状。
2.相对性状。
三、基因控制生物的性状。
七、课下作业。
完成教材课后练习。
八、教学反思。
本节课从“关注学生，关注发展”的理念出发，注重学生的参与和体验；教师对教材进行加工和处理，通过创设各种情景，适时引导学生自主**学习，利于学生加深对所学知识的理解。发挥教师的主导作用，凸显学生的主体地位，让学生亲自体验思、辩、解的过程，不仅增长了知识，也提高了学习的能力。
人教版八年级生物下册教案
教学设计。学校 珙县中学 学科 生物。年级 八年级。教师 周家香。2015年3月2日 7月12日。第七单元 22课时 第一章生物的生殖和发育 6课时 第一节植物的生殖。教学目标。1 知识与技能 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖 通过观察 思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2 过程...
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第二节昆虫的生殖和发育。教学目标。1 知识与技能 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解 发育的概念和过程 培养学生观察思考的能力，知识归纳 概括的能力 训练学生对提出的问题进行评价的能力。2 过程与方法 通过比较，分析完全 和不完全 的过程的异同 通过饲养家蚕等的实...
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第1课腔肠动物和扁形动物。上街实验初中袁基建。一 目标确定的依据。1.课程标准相关要求。1 能说出动物的与植物的区别及主要类群。2 知道腔肠动物和扁形动物的主要特征。3 认识腔肠动物和扁形动物与人类的关系。2.教材分析。本节介绍了在原始地球条件下，原始生命的产生过程，提示了生命的起源与原始地球环境条...