第四节。
鱼。学习目标】
1.说出无脊椎动物和脊椎动物的区别。
2、概述鱼的主要特征。
3.举例说明鱼与人类生活的关系。
4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
学习过程】学习任务一：鱼的主要特征。
通过观察及课本p22--23页相关文字，完成下列观察提纲：1、
鱼适于水中生活的两个特点是：
2、鱼的结构特点：
1）身体分布及体型：鱼的身体分和___三部分，通常___偏扁，大多呈___型，这样的体型有利于。
2）体表：鱼的体表常常有___覆盖，鳞片的表面有滑滑的___起作用。
3）运动系统：鱼的___能支撑整个身体，两侧附着有发达的___对___起着重要作用。鱼在水中通过的摆动以及___的协调作用游泳。
4）呼吸：鱼用___呼吸，其主要部分是___鳃丝中密布当鱼的___和___交替张合时，水从口流进，从鳃盖后缘排除，在此过程中，水里的___进入毛细血管，血液中的___从毛细血管伸出，完成气体交换。
学习任务二：鱼与人类生活的关系。
鱼与人类生活的关系和都是国家的重要产业；鱼不仅为人类提供了还深深融入然而，由。
于长期和。1等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。为了合理利用和保护鱼类资源，我国于2023年起实行。
达标检测】1、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（
a．脊柱b．脊椎c．鳃d．肌肉。
2、小明的妈妈去菜市场买菜，在许多已死的鱼中，她课根据哪项迅速判断鱼是新鲜的（
a．体表湿润b．鳞片完整。
c．体表无伤d．鳃丝颜色鲜红。
3、在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，下列解释合理的是（
a．寻找食物b．呼吸水面上的氧气。
c．伸懒腰，做运动d．躲避敌害。
4、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是（
a．体表大多被有鳞片b．用鳃呼吸。
c．体内有脊柱d．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳。
5、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（
a．吞咽食物b．喝水。
c．呼吸d．散热。
6、下列生物中是鱼类的有（
海马。鲨鱼。
娃娃鱼。鳄鱼。
鱿鱼。鲫鱼。
a．①②b．②④
c．①②d．④⑤
7、下列关于我国水域环境的表述正确的是（
a.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭。
b.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料。
c.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业。
2d.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活。
8、下列属于脊椎动物的是（
a．虾b．鲫鱼。
c．蜗牛d．乌贼。
9、你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（
a．预防人类捕捉b．减少运动阻力。
c．保持体表湿润d．辅助呼吸。
八年级生物《鱼》导学案
八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...
八年级生物《鱼》导学案
八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...
八年级生物《鱼》导学案
c 各种鳍辅助鱼的游泳d 各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力。4 鲫鱼与水进行气体交换的场所是 a 鳃盖 b 鳃弓 c 鳃耙 d 鳃丝。5 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？a 胸鳍和腹鳍 b 背鳍和臀鳍。c 尾鳍和臀鳍 d 胸鳍和尾鳍。6 鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是 a...