第四节鱼。
学习目标】1.了解多种多样的鱼类。
2.认识鱼的外形特征，掌握鱼的呼吸及运动方式。
3.了解鱼类与人类生活的关系。
一、课前预习。
1．根据体内有无脊柱，动物可分为和两大类。鱼是动物中种类最多的一个类群。我国的淡水鱼类有多种，海洋鱼已知的约有种。
2.鱼适合生活在水中的两个特点。
3.鱼的主要特征。
通过预习，你有什么疑问吗？
二、**展示。
一）合作**（可利用展台）
1.请简单介绍四大家鱼的生活习性，并说说为什么养鱼人经常喜欢在同一水域养殖这四种鱼？（语言尽量简洁）
2.观察手中的鱼：鱼的形态特征及意义？并指出鱼鳍与侧线的位置。
3.有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
4.实验：鱼用什么呼吸？水流入口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（可利用红墨水）
5.鱼与人类的生活有什么关系？
二）交流展示（希望各位同学都可以自信、大胆的表达自己的想法，成为瞩目的焦点！展示完毕时可以说：我们的展示完毕，请大家点评）
三、梳理达标。
一）归纳总结。
第四节鱼。一、多种多样的鱼：
1.按生活环境分类：淡水鱼和海水鱼
2.形态：身体分头、躯干部和尾部三部分，呈型，有利于。
体表有和 。
3.运动：尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
4.呼吸：用呼吸。
5.主要特征。
二、与人类生活的关系。
二）当堂检测。
1、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无( )
a.脊柱 b.脊椎 .c.鳃 d.肌肉。
2、小明的妈妈去菜市场买菜，在许多已死的鱼中，她课根据哪项迅速判断鱼是新鲜的( )
a.体表湿润 b.鳞片完整 c.体表无伤 d.鳃丝颜色鲜红。
3、在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，下列解释合理的是( )
a.寻找食物b.呼吸水面上的氧气。
c.伸懒腰，做运动 d.躲避敌害。
4、填空题。
鱼的身体呈型，其意义是。
鱼之所以能在水中，两个至关重要的特点是：
鲫鱼的呼吸器官是 ，是由又多又细的组成的，它的颜色色，是因为含有大量的。
若在鱼口的前方滴入红墨水，则最先从见到红墨水流出。
八年级生物《鱼》导学案
八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...
八年级生物《鱼》导学案
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八年级生物《鱼》导学案
c 各种鳍辅助鱼的游泳d 各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力。4 鲫鱼与水进行气体交换的场所是 a 鳃盖 b 鳃弓 c 鳃耙 d 鳃丝。5 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？a 胸鳍和腹鳍 b 背鳍和臀鳍。c 尾鳍和臀鳍 d 胸鳍和尾鳍。6 鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是 a...