第七单元生物圈中生命的延续和发展。
第一章生物的生殖和发育。
第一节植物的生殖。
教材分析：本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。
有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进**感、态度、价值观的教育，增强学生学习生物学的兴趣，具体如下：
教学目标：1.知识目标。
1）概述绿色开花植物的受精过程。
2）举例说明几种植物的营养繁殖。
3）说出植物组织培养的过程。
2.能力目标。
1）通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。
能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。
3.情感态度与价值观目标。
1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。
2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。
教学重点：1.概述绿色开花植物的受精过程。
2.举例说明几种植物的营养繁殖。
3.说出植物组织培养的过程。
教学难点：1.通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。
2.说出植物组织培养的过程。
教学用具：教师：自制ppt课件、盆载万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。
学生：供观察的已经纵切开的各种水果。
教学方法：观察法、讨论法、谈话法等。
课时分配：2课时。
教学过程：教学后记：
本节教学中有以下几个特点：一、先复习原有知识，回忆花和果实的结构，再此基础上通过动画演示传粉、双受精过程以及双受精作用后子房各部分的发育，在明确了有性生殖的基础上，再学习无性生殖以及在生产实践中的应用，整个教学过程都是充分利用网络资源把抽象的问题具体化、直观化，帮助学生在参与中感悟，在感悟中理解，在理解中体会。二、把日常生活中的植物结合到课堂中来，通过实践操作，在课上让学生进行模拟嫁接、扦插和压条，既提高了学生学习的兴趣又提高了学生的动手能力。
三、充分利用学生学习的能动性，放手让学生收集资料，展示成果，给学生提供广阔的参与空间，突出学生主体地位。
本节课的不足之处是：“营养繁殖”和“组织培养” 需要的资料较多，让学生收集资料的范围还应扩大一些。
第二节昆虫的生殖和发育。
一、教学内容分析。
人教版初中生物课程标准中将生物的生殖和发育按照人、动物和植物分成了三部分。本节是讲解动物部分中的一个类群——昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了**发育和不完全**发育的概念和过程。
因此教学的难点应是对学生课前对家蚕观察饲养过程的指导和督促。让学生课前收集资料，课上通过启发、观察、比较、讨论、**等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和**意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸，中国的丝绸之路。
这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。
二、教学目标分析。
(一) 知识目标。
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.描述**发育的过程，说明**发育的概念。
二）能力目标。
1.观察昆虫的生殖发育过程，提高观察能力。
2.通过观察**、**等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交流合作能。
三）情感目标。
认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。
三、教学重点。
理解**发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
四、教学难点。
饲养家蚕的活动，观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全**发育的真正含义。
五、学情分析。
1. 生殖和发育是学生感兴趣的内容，对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性认识。
2. 观察**的经验丰富，对身边的生物学现象也有一些了解，但深入观察的意识不强，所以归纳生物学知识的能力要加强。
3. 能领会生物学与人类生活、生产的关系，但需要掌握更多的实例。
4. 学生在七年级的历史课上学习过“丝绸之路”，能理解教材中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
六、课前准备：多**课件。
七、教学流程。
八、板书设计。
昆虫的生殖和发育。
一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）
二、昆虫的发育方式：
1.完全**发育：卵 →幼虫 → 蛹 → 成虫。
2.不完全**发育：卵 → 若虫 → 成虫。
第三节两栖动物的生殖和发育。
教学目标。1.知识目标。
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标。
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。
3．情感、态度与价值观。
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
教学重点和难点。
1.重点。青蛙的生殖过程和发育特点。
2.难点。早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
教学策略。创设情景→观察思考→分析讨论→归纳总结→得出结论。
本节以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的过程和特点。
从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的**心理，同时渗透人文精神的教育。
可以通过**、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生**录像片的过程中，应使学生明确以下问题：
1.从提高体外受精率，适于蛙个体发育的角度，来认识蛙生殖和发育的环境特点，蛙的繁殖行为──如鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。
2.通过观察，能够描述蛙卵受精的方式和环境条件，蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点，分析蝌蚪的形态结构特点对适合于水中生活的意义，从而理解蛙的生殖发育为什么离不开水？为什么两栖动物不是真正的陆生动物。
3.从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程，来正确理解两栖动物的概念。
有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。也可以让学生调查身边的两栖动物，如蛙种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。
课前准备。教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的**或录像带。
课后实践与调查：任选其中一个。
1.调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。
2.收集资料，分析两栖动物数量的变化及其原因。
3.观察青蛙从卵到成蛙的发育过程。
参考课时。1课时。
教学过程。第四节鸟的生殖和发育。
八年级下册生物全册教案
第20章日常生活中的生物技术。第一节源远流长的发酵技术。教学后记 第二节食品保存。一 教学目标 一 知识目标 1 说明食物腐败的原因。2 尝试食物保存的一般方法。二 能力目标 1 培养学生 学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。2 培养学生的观察 记录 表达交流的能力。三 情感目标 1 说明食物腐...
八年级生物上册全册教案
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人教新课标八年级物理下全册教案
一 现代顺风耳 教学目标 1 知识和技能。l了解 是怎样把信息传递到远方的。l了解 交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2 过程和方法。l通过 录像 老师讲解，了解 是如何传递。l通过学生分析 讨论，说明 交换机的作用。3 情感 态度 价值观。l通过了解贝尔发明 的过程，激发学生不怕困难，积...