1.知识与技能。
1)了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体；
2)知道物体间力的作用是相互的；
3)知道力的两种作用效果；
4)培养学生的观察能力和初步分析概括能力。
2.过程与方法。
经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。
3.情感、态度和价值观。
通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。
力的概念。力的概念以及物体间力的相互性。
演示实验：手握握力计、折弯铜条、棒击小球、弹簧拉钩码。以上实验可用投影仪展示，以利于学生观察。
引导学生记录，分析情况。提问：以上实验都有哪些特点？
你们还能举出哪些这样的例子？观察老师演示实验，观察投影仪展示试验情况。引导学生讨论得出结果：
以上实验都是一个物体对另一个物体的作用，它们有的外形发生了变化，有的运动状态发生了改变。
学生再举出一些力的作用的例子：运动员举重、踢足球、拉车、折树枝。
通过**实验与学生讨论发言，使学生明白：力是物体对物体的作用。学生明白力的概念。
带领学生总结上面实验，对实验结果以及学生举例结果进行归类。学生对上面实验结果进行总结归类，最后归于两类：一种是物体的外形发生了变化，另一种是物体的运动状态发生了改变。
老师对学生的结果进行总结：力可以使物体发生形变（伸长、缩短、弯曲、扭转等），也可以使物体的运动状态发生改变（动到静、静到动、
快到慢、慢到快、方向改变等）。提问：你们还能举出哪些形变的例子，以及运动状态发生改变的例子？形变例子：挤压气球（变扁）、拉长弹簧（伸长）、折弯铜条（弯曲）、扭转塑料尺（扭转）
运动状态改变：踢球（静到动）、守门员扑球（动到静）、火车刹车（快到慢）、火车启动（慢到快）、打乒乓球（方向改变）
演示实验：带有橡胶塞，塞上有玻璃管的玻璃瓶，装满水，手握，水上升。提问：
瓶子是不是发生了形变？引导学生讨论分析。学生观察实验，讨论得出结论：
瓶子发生了形变。老师总结：生活中有很多形变很微小，用肉眼观察不到。
学生对形变有了进一步的理解。利用多**演示实验：
1)磁铁吸引铁钉；
2)丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑。
请学生观察，思考讨论。提问：以上两个实验有什么共同特点？学生观察实验，讨论分析得出结果：
以上实验中两物体之间都没有接触。老师总结：相互接触的物体间能发生力的作用，不相互接触的物体间也能发生力的作用。
提问：你们还能举出哪些这样的。例子？学生举例：有些衣服吸引毛发，在毛发上摩擦过的塑料尺同样吸引纸屑。
老师演示实验：木板上有一铁钉，木板后有一磁铁（隐藏），移动磁铁，铁钉运动。提问：
铁钉为什么会运动？学生观察实验，讨论分析得出结果：铁钉运动是因为它受到力的作用，猜测(木板后有磁铁)。
老师肯定学生的猜测，总结：当有物体受到力的作用时，必然有物体对它施加了这个作用。学生知道施力物体与受力物体的概念。
让学生分析教材图8－1－1中谁是受力物体？谁是施力物体？学生通过分析，对施力物体及受力物体有了进一步的了解。
老师做实验：
1)弹簧拉钩码。
多**放映：
2)小车撞击绷紧的橡皮筋。
3)两人站在冰上，一人用力推另一人。
带领学生讨论、分析。提问：谁是施力物体？
谁是受力物体？**实验：弹簧拉钩码时自身也被拉长；小车撞击橡皮筋时自身运动方向改变；一人推另一人自身也被向后推。
分析：当弹簧是施力物体时，钩码是受力物体，反之，当钩码是施力物体时，弹簧是受力物体。其他也是这样。
老师通过大量实例使学生明白：两物体发生力的作用时，每一个物体即是受力物，同时又是施力物。它们的力是相互的，是成对出现的。
学生明白力的作用是相互的概念通过**实验、投影、录像、思考、讨论、交流。使学生掌握：力的概念；力的作用是相互的；力的两种作用效果。“发展空间”中的练习。
让学生对生活中常见的力的作用的现象做一个调查。通过调查，使学生认识到身边力的现象的普遍，同时将自己在课堂学到的物理知识在生活中应用，增加其对物理科学的兴趣。
教学活动是学生在教师的组织、引导下，学生积极主动探索的过程。探索是经过某些活动完成的，教师的教学过程应当是设计一系列的活动让学生参与，在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，掌握知识与技能，体验解决问题的过程，学习解决问题的方法。本节可通过设计**有关力的作用的演示实验、录像以及学生自己动手的活动，提高学生兴趣、吸引学生注意力，在观察中思考、学习。
学生的课堂反应积极主动，学习轻松活泼，印象深刻，掌握牢固。
八年级物理下册全册教案教科版
11.2杠杆。学习目标 1 知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。2 会 杠杆的平衡条件 学习重点 难点 重点 杠杆的五要素画力臂 杠杆的平衡条件难点 把实物抽象成杠杆理解力臂的概念 教学过程 一 课题引入 讲 人有一双灵巧的手，但是人力是有...
教科版八年级下册物理全册教案
运动。一 动与静。二 快与慢。三 直线运动。力。一 什么是力。二 力的描述。三 弹力力的描述。四 重力。五 摩擦力。力与运动。一 力的合成。二 平衡力作用下物体的运动。三 改变了物体的运动状态。压强。一 压强。二 液体的压强。二 液体的压强。三 连通器和液压技术。四 大气压强。流体的力现象。一 在流...
教科版八年级下册物理教案全册
2012新教科版物理教案 八年级下册 第七章力。第一节力。教学目标 1 初步理解力的概念。2 知道力所产生的效果。3 知道物体间力的作用是相互的。教学重点 力的概念。教学难点 物体间力的作用是相互的。教学用具 弹簧 钢锯条 气球 磁铁 磁针 大头针 铁块。教学过程 一 引入新课。我们在这一章中要学习...