新部编二年级《道德与法治》下册教学计划。
指导思想】：
以***总书记在教育大会上的讲话精神为指针，根据《纲要》、《课程标准》和《青少年法治教育大纲》总体要求，以立德树人为课程总目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和**人为主要任务，以培养学会更好地适应生活需要为课程出发点和落脚点，培养学生适应生活的能力，帮助儿童更好更快地融入社会生活。
学情分析】：
二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
教材分析】：
教材编排注重**结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
教学目标】：
1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦。
恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。通过安全事例，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。感受到锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。
传统游戏的教学能引导孩子在高科技的今天养成良好的生活习惯，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中，体验快乐，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信，能客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。明白，若要学习好，不仅要努力，更应在学习中分析总结出好的学习方法，让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
教学重难点】：
1、教学重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者。
2、教学难点：培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动，让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。
主要教学措施】
1、引导学生自主学习。
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
2、充实教学内容。
教科书式一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中队儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
3、拓展教学空间。
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
课时进度安排】：
第一单元让我试试看第1-4周
1挑战第一次 3课时。
2学做“快乐鸟” 4课时
3做个“开心果” 2课时。
4试种一粒籽 3课时。
第二单元我们好好玩第5-8周。
5健康游戏我常玩 3课时。
6传统游戏我会玩 2课时。
7我们有新玩法 2课时。
8安全地玩 3课时。
第三单元绿色小卫士第8-13周
9小水滴的诉说 3课时。
10清新空气是个宝 4课时。
11我是一张纸 3课时。
12我的环保小搭档 2课时。
第四单元我会努力的第14-18周。
13我能行 3课时。
14学习有方法4课时。
15坚持才会有收获4课时。
16奖励一下自己4课时。
期末复习第19-20周。
期末考试。业务学习】：积极参加上级教育部门组织的种类培训；积极参加暑假远程研修培训；认真学习新课程标准和青少年法治教育大纲；积极参加学校组织的种类研训活动。
努力提升个人业务素质。
研究课题】：“农村小学《道德与法治》指导学生课前准备的策略研究”。
第一单元单元备课。
单元主题：让我试试看。
单元分析：第一单元包括挑战第一次、学做快乐鸟、做个开心果和试种一粒籽四课，旨在引导学生敢于挑战，学会调节情结，体察关心身边的人，从而与他人一起愉快、积极地生活，通过做事学习做人。
单元目标：1、引导学生出现于挑战，敢于尝试。
2、培养学生积极、愉快的生活态度。
单元重点难点：
1、重点：做事敢于挑战、敢于尝试。
2、难点：培养积极、愉快的生活态度。
单元措施：1、利用调查任务单，搞好课前调查。
2、小组合作**交流汇报，在合作**中学习、明理。
3、利用学生的好胜心开展“擂台赛”“评优选先”等活动，调动学生的积极性。
3、制作多**教学课件。
1 挑战第一次。
教材分析】：
根据新课标第９条 “敢于尝试有一定难度的任务或活动”和第２条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”要求，本课共设计了“我的第一次”“我还想试”“我们一起来挑战”三个内容，旨在培养学生大胆尝试与探索，学习理性对待尝试上出现的新问题。
学情分析】：
学生年级小，受家庭教育和环境影响，有的孩子谨慎有余而胆量不足，有的孩子则鲁莽有余理性不足，有的孩子对新奇事物缺少好奇心和探索欲。缺少单独应对挑战的机会，缺少独立处理问题的能力。
活动目标】：
1、敢于挑战生活中的第一次。
2、掌握必要的挑战方法，能正确面对成功与失败。
3、学会正确区分勇敢与鲁莽。
重点难点】：
、重点：培养学生敢于尝试与挑战的勇气是本节课的教学重点。
、难点：遇事勇于尝试，能正确面对失败与挫折是本节课的教学难点。
活动准备】：
学生：搜集整理资料。
教师：制作多**课件。
活动过程设计】：
第1课时：我的第一次。
投影《小马过河》故事。
师：同学们听过小马过河的故事吗？
生：听过。师：哪，几个同学有兴趣上台来表演一下？
活动一：情景剧表演《小马过河》
生１演小马；生２演老马；生３学老牛；生４演松鼠。
生：情景表演。
师：通过这个故事，你明白了什么道理？
生：思考回答。
生１：小马很勇敢。
生２：做事要勇敢尝试。
师总结：教师总结：做事要听取别人的意见，这很重要，但更要亲自去尝试和体验。
师：好！下面老师就要组织一次挑战赛，测试一下同学参与挑战的勇气，你们有信心吗？
生：有！师：在过去的生活中，同学们都经历过第一次，比如第一次打针，第一次独自在家等等。那你的第一次是怎样的呢？快来一起挑战吧！
活动二：我的第一次。
师：老师课前让同学进行了挑战第一次的家庭调查，结合调查表完成如下内容。
活动要求：１、小组内讨论交流最难忘的第一次是什么事？
当时挑战第一次时你是怎样做的？
你当时的心情是怎样的？
生：小组内讨论交流。
生：登台展示汇报交流。
师总结：同学非常棒！每个人在挑战第一次时难免会有忐忑，只要是勇敢的迈出这一步，其实也没有多困难，而且在挑战的过程中会收获很多意想不到的快乐。敢于挑战第一次是勇敢的表现！
课堂小结：老师：通过本节课的学习，你有什么收获？
学生：谈学习收获。
板书设计】：
第１课时我的第一次。
活动反思】：
应该给学生小组讨论交流更加充足的时间，让学生在讨论交流的基础上，明白做任何事情都要克服困难，付出努力，只有努力才可能会成功。
第2课时：我还想试。
师：今天我们来设计一次挑战赛，同学们有兴趣吗？
生：有！活动一：我想挑战。
活动要求：１、说出你现在最想挑战的事情是什么？
在挑战的过程中需要做好哪些准备工作呢？
生：小组内讨论交流。
生：汇报交流。
生１：我最想挑战第一次游泳。挑战前要买好游泳装备，包括救生圈。
生２：我最想挑战第一次玩滑板车。挑战前先买滑板车并向有经验的同学请教技术。
部编版二年级道德与法治下册教案
第1课不一样的你和我。教学时间 教学目标。1.在了解自己特征的基础上，学习比较自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如长相 性别 身高 声音 愿望等。2.在操作中有细致的观察能力和勇于探索 善于发现的积极态度。教学重 难点。培养学生在操作中有细致的观察能力和勇于探索 善于发现的积极态度。课...
部编本人教版二年级下册道德与法治
2018春部编本人教版二年级下册道德与法治。第一课挑战第一次。学习目标。1 通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战 敢于尝试。2指导学生在对故事 情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。重点...
部编人教版二年级下册《道德与法治》教案
挑战第一次 第一课时教学设计。学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿...