八年级生物《鱼》导学案

八年级生物科《鱼》导学案（ ）

课型_新授课_ 主备__ 复备___班级___组名___姓名___教师寄语】海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！

学习目标】**鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；知道其它水生生物的特征。

能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。

情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水生动物的生存环境。

怎样学习】：通过阅读课本，以及与小组讨论，掌握这节课说要学的鱼的运动与呼吸的知识。

学习过程】一、课前预习：

多万种动物分为哪两大类？分类依据是什么？

2、根据生活环境你可以把动物分为哪几类？

3、鱼类的主要特征：

终生生活在水中，体表常常被有 ，用呼吸，通过和的摆动以及（ ）的协调作用游泳。

三、合作**。

人如果要在水中生活需要解决那些问题？鱼等水生动物有时怎样解决这些问题的？

一） 游泳。

1、鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪中鳍保持前进的方向？

2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？

二）呼吸： 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本p22）观察回答下列问题：

1、观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？

2、用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？

3、观察鳃的颜色和结构特点，分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？

4、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？

相互交流学习平台。

八年级生物《鱼》导学案

八年级生物科 鱼 导学案 课型 新授课 主备 复备 班级 组名 姓名 教师寄语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！学习目标 鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征 知道其它水生生物的特征。能力目标 通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平。情感目标 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水...

八年级生物《鱼》导学案

c 各种鳍辅助鱼的游泳d 各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力。4 鲫鱼与水进行气体交换的场所是 a 鳃盖 b 鳃弓 c 鳃耙 d 鳃丝。5 鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？a 胸鳍和腹鳍 b 背鳍和臀鳍。c 尾鳍和臀鳍 d 胸鳍和尾鳍。6 鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是 a...

鱼 八年级生物上册学案

课题。课型主备人。新授课曹悦。鱼。学习内容班别。课本p19 24 编号。周数姓名。第3周。一 学习目标 1.了解无脊椎动物和脊椎动物的种类及区别。2.说出鱼的常见种类。3.鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。4.关注鱼与人类生活的关系。二 学习重难点 鱼的运动和呼吸的方式，并概述鱼的主要特征。...