《鱼》同步练习。
1.下列不属于我国著名“四大家鱼”的中（ ）
a.青鱼b.草鱼c.鲫鱼d.鲢鱼。
2.“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（ ）
a.娃娃鱼b.鱿鱼c.鳄鱼d.草鱼。
3.下列不属于南海休渔制度主要目的是（ ）
a.有效控制幼鱼的捕捞
b.保护海洋动物的多样性
c.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
d.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备。
4.从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是（ ）
a.氧气增多，二氧化碳减少b.氧气减少，二氧化碳增多
c.氧气和二氧化碳都增多d.氧气和二氧化碳都减少。
5.鱼常在黎明前浮头或跳出水面，天亮后停止浮头，是因为（ ）
a.趁清晨空气清新，到水面嬉戏游玩
b.清晨水面比较安全，天亮以后会被敌害发现
c.在水中睡了一夜觉，清晨到水面寻食
d.清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧气充足。
6.同学们都见过，鱼在水中活动时，鳃盖不停的张开和关闭，这是鱼在（ ）
a.吃食物b.散热c.呼吸d.喝水。
7.小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（ ）
a.体表湿润b.鳃丝颜色鲜红c.鳞片完整d.体表无伤。
8.只要给予充足的阳光和空气，金鱼就能生存下去判断对错）
9.鱼类终生生活在水里，用 __呼吸，主要运动器官是 __
10.鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠 __来运动和 __二是能在水中 __
11.有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是 __
12.在**“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
1）本实验可以提出的**问题是。
2）经a处理过的鱼放回水中后，看到的现象是 __说明尾鳍在游泳中具有 __的作用．
3）在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且 __这是与其生活在水中相适应的．
4）下列与鱼在水中生活无关的是 __
a．身体分为头、躯干、尾
b．身体呈流线型
c．体表有鳞片和黏液
d．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．
13.某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验．请回答下列问题．
1）用模型来做实验的方法叫做 __实验．
2）甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行 __而乙图是模型鳃离开水后，由于 __粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡．
3）此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响选填“能”或“不能”）形成对照实验．
4）此实验的变量是 __
下图是鲫鱼的外形图，根据图回答下列问题：
1）当鲫鱼处于平静的状态时，可见[ 2 ]和[ 1 ] 不停地开合，这种活动与其有关；
2）用手摸一下鲫鱼的体表，感觉，有利于其在水；
3）具有感知水流和水压变化作用的器官是；是鲫鱼的运动器官，其中能够产生前进动力，决定前进的方向。
答案和解析。答案】
9.鳃；鳍
10.游泳；获取食物；呼吸
11.带鱼
12.鱼鳍在游泳中起作用吗；鱼运动缓慢，且方向不稳；产生动力，改变方向；分泌有黏液；a
13.模拟；气体交换；鳃丝；能；水
14. （1）鳃盖呼吸
2）黏滑减少游泳时的阻力
3）5侧线鳍6尾鳍
解析】 1. 解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．
故选：c．
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．
关键点：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．
2. 解：a、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，**辅助呼吸，属于两栖动物；
b、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；
c、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；
d、草鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类．
因此属于鱼类的是草鱼．
故选：d 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．
3. 解：如果一年四季都不停的捕鱼，那鱼很快就捕光了，针对这一点，就形成了“休渔期”这一条规定．在捕完鱼之后，有一段规定的时间，让鱼繁殖．每年的夏季，南海海域都进人休渔期．期间大小船只一律禁止捕渔作业．采取休渔制度的根本目的是为了保护渔业资源，不是渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备．
故选：d．
从我国的国情看，伏季休渔制度是当前一项重要的、有效的保护渔业资源的措施．伏季休渔有利于渔业资源的保护和恢复，有利于渔业生态的改善，有利于渔民的长远利益，有利于促进渔业的持续、稳定、健康发展．
本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的理解能力，难度不大；另外海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，会使更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会，减少了捕获个体的数量，保持足够的种群基数，使种群的年龄组成变为增长型，有利于种群数量的恢复．
4. 解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了．
故选：b 鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的．
关键知道鱼的呼吸器官是鳃，在鳃丝处进行一次气体交换．
5. 解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．夜里水中的植物及鱼进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，清晨水中氧含量最少，天亮以后，有阳光，绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气，水中氧气充足，因此鱼常常在黎明前浮头或跳出水面，来获得氧气，天亮以后停止浮头．
故选：d 鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答．
知道鱼常在黎明前浮头或跳出水面，天亮后停止浮头的原因即能正确答题．
6. 解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水．
故选：c 鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸．
明确鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换．
7. 解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．
故选：b 鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
8. 解：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，也就是说鱼只能呼吸水中的氧气．而离开水，无法呼吸空气中的氧气，再者鱼类生活还需要一定的食物，温度等环境因素，因此只要给予充足的阳光和空气，金鱼能生存下去的说法错误．
故答案为：×
鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸．
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
9. 解：鱼类大都生活在水中，呼吸器官是鳃，能吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，鳍是主要的运动器官；靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来向前游动．
故答案为：鳃；鳍．
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键点：鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸．
10. 解：鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠游泳来运动和获取食物；二是能够在水中呼吸．鱼的呼吸器官是鳃，能呼吸水中的氧气．
故答案为：游泳；获取食物；呼吸
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键点：每一种生物都有与周围环境相适宜的特点．
11. 解：鱿鱼、墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；带鱼是鱼类，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳类，因此其中属于鱼类的是带鱼．
故答案为：带鱼
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答此题的关键是掌握动物鱼类的特点．
12. 解：（1）根据鱼鳍的特点及作用可知：
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．可以提出问题：鱼鳍在游泳中起什么作用？（或胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？
）2）经a处理（用夹板捆扎住了尾鳍）过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且方向不稳，说明尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．
3）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，鳞片表面有一层粘液，具有游泳时减小水的阻力的作用，这是与水中生活相适应的．
4）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼的身体呈流线型（或梭形），有鳞片，分泌黏液，可减小水的阻力；鱼的身体两侧各有一条侧线，能够感知水流，测定方向，是感觉器官．这一些都是鱼类与水中生活相适应的特点．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，这与鱼类的游泳没有什么直接关系．
故答案为：（1）鱼鳍在游泳中起作用吗
2）鱼运动缓慢，且方向不稳；产生动力，改变方向（意思对即可）；
3）分泌有黏液；
4）a． 鱼运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用．胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向．
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆．
13. 解：（1）根据模拟实验的概念可知：
有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如**“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．
2）鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．甲图是模型鳃在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸．乙图是模型鳃离开水后，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡．
3）、（4）在**某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响，有唯一变量水，因此能形成对照实验．
故答案为：（1）模拟；
2）气体交换；鳃丝；
3）能； 4）水
1）实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．
2）鳃里面有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，并用实验验证．
3）鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．
知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．
14. 【分析】 本题主要考查鲫鱼的结构。解答此题的关键是熟知鱼类的主要特征。
【解答】 图示中：1鳃盖，2口，3胸鳍，4背鳍，5侧线，6尾鳍，7臀鳍，8腹鳍。 （1）鱼的呼吸器官是鳃，鱼的口和鳃是相通的，且鱼的呼吸是在鳃部，水由口进入然后由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
因此，当鲫鱼处于平静的状态时，可见【2】和【1】鳃盖不停地开合，这种活动与其呼吸有关。 （2）鲫鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。因此，用手摸一下鲫鱼的体表，感觉黏滑，有利于其在水中减少游泳时的阻力。
（3）鲫鱼的身体两侧有一行【5】侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鳍是鲫鱼的运动器官，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中【6】尾鳍能够产生前进动力，决定前进的方向。
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