人教版八年级生物上册 《细菌》导学案

发布 2022-12-15 13:57:28 阅读 8513

第二节《细菌》

年级:八年级课型:新授课时间:年月日班级:姓名:学习目标:

1、描述细菌的形态和结构特征。2.说出细菌鱼人类的关系。

3.认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的作用。学习重点:细菌的形态和结构学习难点:

观察与思考”活动:比较细菌与植物细胞的主要区别,推测细菌的营养方式。

反思与补充:

预习案。一、预习提纲:

1.细菌有哪些形态结构特征?2.细菌是这样进行生殖的?二、预习检测:

1.世界上最先发现细菌的人是国家的。

2.被称作“微生物学之父”的人是国家的。他通过著名的“鹅颈瓶实验”向世人证明了引起鹅颈瓶中肉汤变质细菌是由来自的细菌在瓶中大量生长繁殖造成的。实验结果,向世人证实。

3、按照细菌的形态可分为形、形和形细菌。4、细菌的基本结构从外到内依次是、、和。

有的细菌外面还有可以运动的,有的细菌外面还有起到根号保护作用的。

5.细菌通常的生殖方式。

6.有的细菌在生长繁殖的后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成。踏实细菌的休眠体,不是细菌的繁殖方式。【展示交流】分小组交流以上内容。

行课案。合作**】

1.破伤风易感染较深的伤口,**滑坡不易感染,为什么?2.细菌有哪些基本结构?有哪些特殊结构?

3.细菌结构与植物细胞相比有哪些区别和联系?推测细菌的营养方式是自养还是异养?依据是什么?

4.细菌分布广泛的原因是:

1)生殖方式是,简单、成功率高;(2)环境干燥(缺水)、低温时(温度不适宜)或食物匮乏(缺有机物)时,个体缩小,细胞壁增厚,能形成;(3)细菌或芽孢个体都,质量(重量)都,可以随风飘散,传播能力强;(4)条件适宜时,细菌繁殖速度。

5.同学感冒后,为什么不能对着别人咳嗽或打喷嚏?

检测案。一、课堂检测。

1、下列关于细菌的说法,正确的是()

a.细菌能够引发人的疾病,细菌是对人类有害的一种生物b.细菌没有成行的细胞核,就是没有细胞核c.细菌在自然界中帆布广泛,无处不有,不出不在d.细菌可以通过产生芽孢繁殖后代。

2、手术器械和罐头食品的消毒,都要以能够杀死什么为标准?()

a球菌b杆菌c螺旋菌d芽孢3、对细菌芽孢的描述,正确的是()a芽孢的含水量高,抗热b细菌以形成芽孢的形式c芽孢从结构上看实质还d芽孢是由细菌细胞壁裹4、细菌的发现得益于()a科学家的勤奋观察b观察者的细c显微镜的出d细菌分布十分广泛。

5、右图为细菌结构示意图,据图回答问题:

1)细菌与动植物细胞在结构上的最主要不同是___2)一般细菌的(4内都没有叶绿体,其营养方式为只能是___

性弱进行繁殖是细菌上厚壁而成。

3)细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?繁殖速度___在不良环境时形成。

4)图中表示的是具有(1和(6的细菌。

6.冰箱里的食物不容易腐烂变质,原因是()a冰箱里没有细菌和真菌b冰箱里细菌和真菌繁殖慢。

c冰箱里细菌和真菌被冻死了d冰箱里细菌和真菌都变成了芽孢。

二、课后检测:独立完成课本p74练习。

八年级生物上册《细菌》导学案

细菌 导学案。任务一 阅读课本p71 72 细菌的发现 完成 题。世纪后叶,荷兰人发现了细菌。2 法国科学家 设计了一个巧妙的实验 鹅颈瓶实验 证实了 3 巴斯德还发现了 和提出了以及的方法,后人称他为。任务二 对照课本p72 73彩图及课文,完成下列问题。1 细菌的个体十分微小,只有用或才能观察到...

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八年级上册生物细菌导学案。八年级生物教案。八年级上册生物细菌导学案问题导入。你知道细菌是怎样发现的?是由谁发现的?你知道被称为 微生物学之父 的巴斯德吗?细菌像什么样?有多大?如何繁殖后代?一 学习目标 1.了解细菌的发现过程和巴斯得的实验,认同科学的发展与技术进步的密切相关。2.描述细菌的结构特点...

人教版八年级上细菌导学案

1 观察课本p73 观察与思考 中的 细菌结构示意图 并思考教材 现的讨论题。1 右图是细菌的基本结构 2细菌结构与动 植物细胞的结构有哪些不同 回忆动 植物细胞的结构 拓展反思 细菌能进行光合作用吗?细菌的营养方式是怎样的呢?它们在生态系统中的。作用是什么?学习任务四 描述细菌的生殖方式。1 自学...