八年级生物sw-2013-08-011
用药和急救》导学案。
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学习目标】1.区别一些常见处方和非处方药。2.了解安全用药的基本常识。
3.不在的一些常用药物的名称、作用及使用法等。【重点难点】
1.安全用药的基本常识。2.学会阅读药物使用说明书。3.区别处方药和非处方药。【学法指导】
阅读分析、讨论、**、合作学习【知识链接】
本章是从传染病到健康问题的过度部分，主要分为两个方面介绍，一是介绍生活中基本的用药常识，二是介绍一些急救方法，以便在出现意外是能够应急，通过教学活动，不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用能力，同时也为培养同学对医学的兴趣打下基础。【学习过程】
学习目标一：安全用药。
一）阅读课本后，你能说出什么是安全用药吗？
二）凡是药物都带有一定的毒性或***，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。因此，了解一些安全用药的常识，对于保障身体健康具有重要意义。药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？
三）你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求吗？
学习目标二：处方药和非处方药。
一）药物可以分为处方药和非处方药。什么是处方药？什么是非处方药？
二）药品包装盒上的“otc”标识，表明该药是什么药？这种药需要医师的处方吗？
学习目标三：急救。
一）当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可用人工呼吸。
的方法急救。最常用的人工呼吸法是什么？这种方法要注意什么？
二）有人因意外事故，如溺水、煤气中毒或触电等使心脏停止跳动，应对病人及。
时做什么急救措施？这种方法应注意什么？
三）某人受伤后，出血呈喷射状，出血量大，血液为鲜红色，你遇到这种情况怎。
样做？思考题。
王华家冬天经常在厨房生炉子取暖。一个冬天的夜里，王华觉得口渴，妈妈知道后，立即到厨房里端水，没有想到妈妈竟然晕倒在地上王华正准备去打开厨房的电灯，却立刻遭到了爸爸的制止。随后，王华拨打了“120”（1）王华的妈妈为什么会晕倒？
2）想一想怎样进入厨房会更安全？
归纳小结】当堂检查】一。选择题：
1．李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药片，但售货员不卖给他，其可能的原因是（）。
a．李大爷年龄太大b.安定药片是毒药c．安定药片是处方药d．安定药是非处方药。
2．下列药品中，属于中药的（）
a.病毒灵片b.速效伤风胶囊c.先锋霉素d.牛黄上清丸。
3.下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是（）a.西瓜霜b.氯霉素眼药水c.云南白药d.风油精4．创可贴适合（）
a.动脉出血b.静脉出血c.毛细血管出血d.内出血。
5.采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（）a.使病人仰卧，解开衣领，放松腰带。
b.清除病人口鼻内的异物和污物。
c.一只手托起病人的下颌，另一只手始终捏紧病人的鼻孔d.吹气频率与呼吸频率相似二．填空题：
1.安全用药是指根据___需要，在选择药物的和___等方面都恰到好处，充分发挥的___效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2.药物可分为___药和___药。
3．在使用药物之前，应该仔细阅读使用说明，了解药物的和___以确保用药安全。
4.实施人工胸外心脏挤压时，救护者要站在病人的___侧，双手叠放在一起，有___地、带有___地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷___厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做___次心脏挤压。
学习反思】
八年级生物用药和急救教案
第二节教师首先要着重介绍急救 的拨打方法，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时，让同学回忆七年级有关血液 血管和人体循环学流的内容。教案。第一课时。德育教育 培养学生根据病情对症用药 对自己和他人的健康认真负责 培养学生爱国主义思想。教学目标 ...
八年级生物知识点 用药和急救
掌握概念和理论方面的知识点是生物学教学过程的中心环节，为了帮助大家更好地学习生物，小编搜集了这篇八年级生物知识点 用药和急救，希望可以帮助到大家！安全用药处方药 r 非处方药 otc 1.说出一些常用药物的名称和作用。例如 牛黄解毒片可用于咽喉肿痛 口舌生疮等疾病的 新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞...
八年级生物下册 用药和急救 复习教案 人教版
第八单元第二章用药和急救复习学案。课标要求 1 区别处方药和非处方药。2 概述安全用药的常识。3 说出一些常用药物的名称 作用和使用方法。4 掌握一些急救的方法。自学导航 本节重点是生活中基本的用药常识和一些急救方法。在学习的过程中最好通过分析多种药品说明书，了解处方药和非处方药的区别，讨论选出药品...