2019-2020学年八年级生物下册8.2用药和急救教案4新人教版。
教学目标：区别处方药和非处方药，概述安全用药的常识，说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
教学重点、难点：区别处方药和非处方药，概述安全用药的常识。
教学过程：一、导入。
怎么样预防传染病？生了病该怎么办？
二、新授。安全用药。
1、讨论咨询：你生过病吗？吃过哪些药？
名称罗列在黑板上，想一想哪些药我们可在普通药店中购得？
药品处方药：必须凭执业（助理）医生的处方购买，按医嘱服药。
非处方药：随意购买，按说明服用。（otc）
2、怎样安全用药。
1）列举不安全用药产生的严重后果。
如：不适当服用鱼肝油而中毒，长期服用保赤丸而导致维生素k缺乏症，服用龙胆泻肝丸导致尿毒症。
2）讨论：如何安全用药。
分析：①根据病情需要②了解药物的品种、剂量、服用时间。
3、了解药品。
1）阅读你所带来的药品说明。
想一想除了处方药和非处方药，药品还可怎么样分类？（如：中药、西药；各系统用药等）
2）阅读p88资料分析，思考讨论题。
解析：有效成分为各种生物中提取，西药由化学物质合成。
作用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。
干燥、避光、密封保存。
4、家庭小药箱。
1）你们家中有哪些常备药？
2）设计旅游小药箱的药物清单。
解析：常备药：止泻类、感冒类、消炎类、镇痛活血类等。
旅游小药箱的药物清单：
止泻：黄连素、氟派酸；
止晕：乘晕宁。
感冒类：午时茶、板蓝根、维c银翘片。
轻微外伤：创可贴。
特殊：高血压、心脏病患者则随身带药。
5、小知识。
otc药品截止2024年12月，共2593种，西药（化学药品制剂）524种，中成药制剂2069种。
有效期：一般为1-5年，没有标明的则为5年，国产药品生产批号由6-8位数字组成，前两位表年份，紧接后两位表生产月份，最后2-4位表第几批。
第二课时。教学目标：学会一些急救方法。
教学重点、难点：学会一些急救的方法。
一、导入。用药时要注意什么？遇到意外应该怎么办？
二、新授。想：在你的生活历程中有没有遇到过什么意外？
如：撞车、溺水、突然晕倒等）
一）“120”紧急呼救。
遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，尽快拨打“120”急救**，但在急救车还未到达时，必须采取符合病（伤）情的救治措施。
二）急救措施。
1、人工呼吸和胸外心脏挤压。
观察、阅读**、文字。
说说给他人做人工呼吸时应该怎样做？在什么情况下人会突然停止呼吸？
解析：当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸。做人工呼吸的一般步骤：
①病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带；②清除口、鼻内异物；③施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。
观察阅读书上图及文字，说说心跳停止的救护。
胸外心脏挤压过程：救护者站于病人左侧，双手叠放在一起，有节奏、带有冲击性地用力向下按压病人的肋骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。
阅读与讨论：往往病人遇到意外时即停止呼吸，又停止心跳，该如何施救呢？
措施：每分钟人工呼吸15-20次，每次人工呼吸，做4-5次心脏挤压。当病人出现自主呼吸，颈动脉有博动，脸色红润时，证明抢救有效。
2、出血和止血。
内出血体内器官出血。
出血毛细血管出血渗出或水珠样流出。
外出血静脉出血连续不断从伤口流出。
动脉出血一股一股涌出。
止血。毛细血管出血冲洗伤口，贴创可贴，或盖上敷料，缠好绷带。
静脉出血远心端绷带压迫止血。
动脉出血近心端绷带压迫止血。
三、作业。完成课课练习相应练习。
急救**常见急救措施：人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血。
人教版 八年级生物下册 8 2《用药与急救学案》导学案
第二章用药与急救 2.会正确运用一些急救的方法。一。新知 1.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打。急救 2.最常用的人工呼吸法是做人工胸外心脏挤压时，当病人出现颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。3.实施人工胸外心脏挤压时，救护者要站在病人的 侧，双手叠...
人教版八年级下册生物练习题8 2用药与急救
a 便于搬运和施救b 避免运动员的头颈部再次受到损伤。c 亲切的表现，体现了责任心 d 可节省时间，不影响比赛。5 遇到有人因溺水停止呼吸时，除了尽快拨打急救 还应采取哪项措施实施抢救 a 人工呼吸 b 测量血压c 静脉止血 d 测量脉搏。6 某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，...
八年级生物用药和急救教案
第二节教师首先要着重介绍急救 的拨打方法，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时，让同学回忆七年级有关血液 血管和人体循环学流的内容。教案。第一课时。德育教育 培养学生根据病情对症用药 对自己和他人的健康认真负责 培养学生爱国主义思想。教学目标 ...