《用药和急救》
一、选择题。
1．合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，正确的是（）a．越贵的药物，疗效越好b．服用的药物剂量越大，疗效越好c．俗话说“是药三分毒”d．进口的药物疗效一定比国产的好2．安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是（）a．越贵的药物，疗效越好b．服用的药物剂量越多，疗效越好c．药物一般都有一定的***d．处方药在药店可以随意购买3．当你头疼、流鼻涕、发高烧时，采取下列哪种做法比较合适（）a．自行买药。
b．根据电视广告买药。
d．喝热水，盖棉被睡。
c．找医生诊断。
4．当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品：①生产企业与日期、有效期、批准文号②是不是广告推荐的③功能、用量④不良反应、禁忌症等。
a．①③b．①②c．②③d．①②5．药物说明书上印着“有效期至2024年12月30日”，对其理解正确的是（）a．是指该药品2024年12月30日前有效b．是指该药品2024年12月30日前失效c．是指该药品2024年12月30日后失效d．a、c两项皆对。
6．感冒冲剂主要用于**（）
a．头疼b．发烧c．感冒d．伤口出血。
7．必须凭处方购买，并按医嘱服用的药物是（）a．特效药b．较贵药c．处方药d．非处方药。
8．在**足球“世界杯”时，某运动员在比赛中为争夺头球不慎受伤昏迷，此时医护人员会及时赶去施救，其中一个医护人员会用自己的双臂从运动员双臂下穿过，并用双手抱住运动员的头部与他人一起小心将运动员平移到担架上，这样做的目的是（）
a．便于搬运和施救b．避免运动员的头颈部再次受到损伤c．亲切的表现，体现了责任心d．可节省时间，不影响比赛。
9．遇到有人因溺水停止呼吸时，除了尽快拨打急救**，还应采取哪项措施实施抢救（）
a．人工呼吸b．测量血压c．静脉止血d．测量脉搏。
10．高兴同学一家人准备到北京**奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（）
a．晕海宁、珍视明、咽喉片c．乘晕宁、胃安、白加黑。
b．止痛素、止泻灵、感康d．硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁。
11．对病人进行口对口呼吸时，每分钟应进行多少次？（）
a．4-5次b．15-20次c．60-90次d．75次左右12．晚自习放学回家的某同学，发现房间里煤气泄露，母亲昏迷。这时他不应该采用的做法是（）
a．关闭煤气阀门b．打开电灯实施急救c．打开门窗通气d．将母亲搬到通风良好的场所13．遇到触电患者时，以下急救错误的是（）a．拨打急救**b．人工呼吸。
c．摇晃患者，呼叫他的名字d．必要的情况下进行胸外心脏挤压。
14．某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救的方法是（）
a．赶紧送往医院b．用止血带在血管的近心端捆扎c．手指压血管远心端d．消毒后用纱布包扎15．当你碰到有病人静脉或动脉出血时，你应该首先（）a．拨打**“120”b．帮病人止血c．喊人来帮忙d．让病人自行处理。
二、填空题。
1．otc药是药的简称。
2．安全用药是指根据在选择药物的和等方面都恰到好处，充分发挥尽量避免药物对人体所产生的___和危害。
3．家庭中的药品，应该存放在的环境中。
4．家庭小药箱中除了备有某些家庭成员外，还要有此外还有等用具。
5．服用药物时，应注意控制药量，服用药量过少药量过大则可能引起。
6．发生意外事故突然停止呼吸时，在拨打“120”之后，可用___的方法进行急救。
7．外出血可分为三种。
答案。一、选择题（每空2分，共30分）
1．c 2．c 3．c 4．a 5．d 6．c 7．c 8．b 9．a 10．d11．b 12．b 13．c 14．b 15．a二、填空题（每空1分，共20分）1．非处方药。
2．病情需要品种剂量服用时间药物的最佳效果3．避光干燥低温。
4．特殊需要的药物常用药物纱布、胶布5．不能有效**疾病药物中毒6．人工呼吸胸外心脏按压。
7．毛细血管出血静脉出血动脉出血。
八年级生物用药和急救教案
第二节教师首先要着重介绍急救 的拨打方法，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时，让同学回忆七年级有关血液 血管和人体循环学流的内容。教案。第一课时。德育教育 培养学生根据病情对症用药 对自己和他人的健康认真负责 培养学生爱国主义思想。教学目标 ...
八年级生物《用药和急救》导学案
八年级生物sw 2013 08 011 用药和急救 导学案。编写人 审核人 编写时间 班级 组别 组名 姓名 学习目标 1.区别一些常见处方和非处方药。2.了解安全用药的基本常识。3.不在的一些常用药物的名称 作用及使用法等。重点难点 1.安全用药的基本常识。2.学会阅读药物使用说明书。3.区别处方...
八年级生物下册 用药和急救 复习教案 人教版
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