关兴中学八年级生物科导学

主备人年级课题课时。

关兴中学八年级生物科导学案。

郑君庆。参与人审核人。

何强。八年级（）班。

第18章第一节微生物在生物圈中的作用第1课时。

总第课时。执教时间。

年月日。1、简述什么是微生物。

2、举例说出常见的微生物类型。

3、通过对**有微生物的讨论，学会用科学的方法，收集、培养、观察微生物。

教学目标。4、通过用显微镜观察细菌、酵母菌、霉菌，熟练显微镜的使用，及临时装片的制作技能。

5、通过对我们身边**有微生物的讨论和分析，自觉养成良好的个人和环境卫生习惯。

教学重点。1、微生物的概念及常见类型2、细菌、酵母菌、霉菌的观察。

教学难点。细菌、酵母菌、霉菌的观察。

教学过程。一、引入新课。

关于生物圈中的生物我们已经认识了植物、动物，还有没有其它类型呢？引出新课。

二、什么是微生物。

出示一些微生物**（流感病毒等），引导学生分析讨论共性特点（结构、大小），得出什么是微生物：个体微小，结构简单的低等生物。

三、**有微生物1、**有微生物？

虽然微生物无处不就在，但个体微小，我们看不到。要想认识微生物，我们得想办法看到它们，你有什么办法？

2、借助放大工具、培养成菌落，展示**补充显微镜的发展，及细菌发现等内容，帮助学生认识到人们对微生物的了解和深入与科技发展密切相关。

建议及反思。

要让你利用实验的方法，**我们身边有微生物，你打算怎么办？

3、帮助学生梳理完善方案，建议课后实施。

展示选修课同学做的关于微生物的对比实验实物或**：如：教室空气中的微生物；男生洗手间的微生物；洗手前后微生物等，加强学生对微生物的感性认识，并联系生活实际，增加兴趣。

四、微生物的常见类型。

我们已经看到了一些微生物的**和菌落，可以感受到这个家族也是多种多样的，根据形态结构特点我们可以把微生物分为不同的类型。你知道微生物有哪些常见类型？

在此基础上教师补充归纳总结，常见的微生物有三类：细菌、真菌、病毒。

五、观察细菌、酵母菌、霉菌。

你们想不想亲眼看看微生物？知道学生完成观察活动。

1、介绍三种实验材料：细菌永久装片、青霉或曲霉永久装片、酵母菌培养液。

2、提示临时装片的制作方法。

3、学生分小组活动，进行观察。考虑到合理利用时间，建议组员分工完成不同的材料观察，轮换显微镜，互相弥补观察内容。

4、建议绘制简图记录。

1、在日常生活中，我们在说明地方能看见微生物，请列举几个实例。2、常见的微生物由哪些？

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