一、⒈参加考试学生成绩基本情况简述。
二、逐题分析。
第一题单项选择题（每题1分，共30分）
检测的目的与要求。
考察学生对基础知识掌握情况。对历史的基础知识全面的考查。
成绩统计（样本50份）
取得的成绩和存在的问题。
大部分学生对基础知识掌握较好，中上等学生的识记能力还算不错，但与预期效果还有一定的距离。在讲述固定的历史知识的时候，有必要拓展到课外的知识。
第二题识图、释图题（2小题，共21分。31题12分，32题9分）
1考查的目的和要求：考察学生对西安事变的目的及共产党提出的主张、派谁前往调停事件对中国的影响，重庆谈判双方达成了什么协议及对中国的影响，新文化运动的创办人是谁、那些人在此发表文章、宣传自己的主张、该运动的两面大旗是什么、这场运动在当时起来什么作用的考察。
2成绩统计。
3取得成绩存在问题：
此题大部分同学回答的较准确，但对西安事变、重庆谈判这两个事件对中国历史各有什么影响答的不好。
第三题：材料分析题。（3小题，共35分。33题14分、34题12分、35题9分）
1考查的目的和要求：。
2成绩统计：
3取得的成绩及存在的问题：学生对史实掌握较好，但评价和论述的不十分全面。
四．读史有感（共14分）
考察的目的及要求：本题主要考察学生对洋务运动及这场运动客观上有什么意义的考察，还考察了学生对辛亥革命的理解并结合生活实际谈谈自己的感受。
取得的成绩及存在的问题：同学们能按照要求回答问题并能把自己的感受写出来。
三、综合分析。
取得的成绩及原因：
能灵活运用所学的知识基础知识掌握较好。原因① 部分学生先天素质高，理解运用能力强。② 平时训练基本到位。③ 师生共同努力分不开。
2 存在问题及原因
1 部分学生对基础知识掌握不够扎实和全面，。
绝大部分学生对知识灵活运用还比较差，有待于进一步提高。
3 教学工作的思考及改进教学的措施和建议。
措施：提高自身素质，多学习理论知识，多实践 ，达到学以致用。
2 优化课堂教学，改进教学方法。
注重学法指导，灵活运用知识。
既重视尖子生能力培养，也重视差生基础知识掌握。
建议： 与新课标配套的教材早日适应。多提供一些配套习题。
多开展既实用又灵活的示范课。
除期末外也能有适应新课标、新理念的试卷。做到平日训练有素。
四试卷评价。
1 本套试卷能将知识灵活渗透，符合新课程理念。
2 试题难易适中，注重基础，做到知、能并重，具有一定的导向性。
八年级期末测试历史质量分析。
2012---2013学年度上学期）
榆树中学。赵宇宏。
八年级下历史期末测试质量分析
1 各题答卷情况分析及反映出来的问题。本次考试是由市教育学院统一出题，分值100分，考试形式为半开半闭，闭卷部分为40分，开卷部分为60分。学生总体答卷情总比较顺畅，多数同学能达到80分左右。反映出来的问题是基础知识不扎实，相似的知识点容易混肴，发生了张冠李戴的现象。对材料题分析的不准确，导致整个题...
八年级历史测试质量分析
前石畔九年制学校2014年第二学期期中质量检测分析。班级八年级 科目历史任课教师张彦。一 成绩分析。这次考试八年级 共有147名学生参加测试，八 班分，平均分为53.03 分，及格人数为23人，及格率为 31.94 最高分为80分。八 班分，平均分为49.32 分。及格人数为22人，及格率为 26....
八年级历史测试质量分析
2014年9月 中学部 阶段测试质量分析。学校 红彦中学 学科 历史 教师王翠华 任教班级 八年级一 学生整体情况 任教本年段所有学生的基本情况 本班学生，大部分对历史学科不够重视，甚至有厌学的现象，基础知识学的不扎实，有四分之三的学生基础知识不过关。三分之二的学生分析问题的能力较差，学习比较懒惰，...