二、试题评价：（对试题进行总体评价，结合具体题目简述试题的主要特点。）
学生失分较多的题目：
三、 答卷反映出的学生学习情况：
1、 课本上的基础知识掌握不好。例如、（1）（4）。
2、 对所学知识的灵活运用能力不够。例如。
3、 **能力有待提高。课程标准在情感态度与价值观对学生的要求是：乐于探索生物的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
学生对实验**试题错误较多。提出的问题和**思路作的都不理想。
4、 读图、识图分析能力差。非选择题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
四、改进与建议：
1、运用教学规律，发挥学生主动性：学校教育的目的不是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学会思考，从而提高文化科学素质。
改变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。
2、加强实验教学，注重实验**性：生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。
掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：
注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。
3、关注社会热点，突出知识应用性：生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际，开展素质教育，如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物，都有很好的启发作用。
八年级生物科期末质量质量分析表
二 试题评价 对试题进行总体评价，结合具体题目简述试题的主要特点。本次试卷实行百分制，有选择题 填空题 识图题和实验题等四大类型。其中七年级学生主要。学生答题存在的问题失分在 约三十分左右 因而学生一般得分60 80 八年级学生答题存在的问题失分在 第三小题 第三小题 等 约18分左右 因而学生一般...
八年级历史科质量分析表
潮阳区2013 2014学年度第二学期八年级期末质检质量分析表。学校 灶浦中学科目 历史科任 许洁梅。考试人数。卷卷最平高均分分。全卷最高分。全卷最低分。全卷平均分。及格。各分数段人数。及。格1008979695949392919 9分人。率 以下数908070605040302010 试卷分析及考...
八年级生物科试题试卷质量分析
汤山中学教师 蒋丽华。一。数据分析 抽样100份试卷 二 试卷结构与试题特点。试卷分选择题和非选择题两部分。试卷满分75分。试卷编制的依据是 新课程标准 从基础知识 基本技能 学科素养 情感态度与价值观等方面考查八年级生物基础知识。基本技能的掌握情况。本卷分2大题共30小题，分为选择题和非选择题两类...