八年级生物月考质量分析

5、对班级和学生了解不够深入。6班在我的课上整体纪律比较温吞，大问题没有，但是总是有小问题，7班是整体比较活跃，两个班情况相反，有个别的学生请假、基础不好没能及时了解到。

总结反思以上的原因，我准备采取的措施：

1、在身体情况允许的条件下，坚决不影响教学的进度，如果有特殊情况及时进行安排，确保不耽误学生的生物课程。

2、认真备课设计教学环节，严格按照教学环节的时间安排进行，精炼自己的课堂语言和问题设计，确保学生有足够的时间练习和背诵复习，为此，我在两个班里都跟课代表安排，当我的讲课时间超出预计时间时，让他们举手示意。改革自己的教学方法，把我讲变成学生讲，锻炼出来一两个可以独当一面的小老师。

3、虚心向优秀老师请教学习，对于如何讲解经典试题、偏难怪题等及时解决。精选试题进行分层布置，让学生学足学精。

4、加强课堂管理，提高课堂效率。对于上课走思的学生挨个询问并劝诫，6班的耿浩学和董依琳走思严重，由于性格不同，我要求耿浩学上课跟着我的思路走，当我发现他走思是就会点名批评，而董依琳通过沟通，她保证下次的成绩要提高15分，并自己定好的惩罚。

5、跟其他老师沟通交流，多了解学生。根据其他老师对已教学生的了解，加深对学生性格基础的印象，从而在安排任务和课堂教学上有针对性的加以关注。例如7班张锦林，通过跟其他老师沟通，成绩很好，但是我发现他有点小孤傲，还有张笑旭，回答问题很积极，但是也爱说话等。

6、做好不同学生的转化工作，6班的尖子生少，后进生也少，成绩不好主要集中在中间的待优生多，所以平时注意待优生的拔高问题。7班后进生偏多，平时会多加提问关注，个别的会进行面对面辅导或者找小老师实行“兵教兵”的方法。

最后我想说，不为失败找理由，要为成功找方法，通过这次考试我深刻认识到自己的不足，我会尽我能力和努力，尽最大可能扭转局势，希望领导对我有信心，也感谢领导对我的批评和指正。