潮阳区2013-2014学年度第二学期八年级期末质检质量分析表。
学校：灶浦中学科目：历史科任：许洁梅。
考试人数。ⅰ卷卷最平高均分分。
全卷最高分。
全卷最低分。
全卷平均分。
及格。各分数段人数。
及。格1008979695949392919
9分人。///率///以下数908070605040302010
试卷分析及考生质量分析：
一、参考人数及试卷评价。
试题本着有利于基础教育的水平测试，充分体现了课程标准与考试标准的基本要求，在题型、题量、
难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化了知识考查内容，突出了能力考查要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。
这次考试八年级共有260名学生参加测试，总分为17813分，平均分为68.5分。及格人数为170人，及格率为65.4 %。
全卷有27小题，考试时间为50分钟，满分为100分，主要有两种题型，即：选择题，非选择题。
全面考查了学生的历史学科能力。全卷主客观试题分配恰到好处，其中选择题占了75分，非选择题25分。侧重考查了学生分析问题、解决问题的能力。
充分反映了课改、教改与考改新思路，考查了学生正确处理历史材料以及综合分析与表达能力。
突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题和论述题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。
试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、
分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达50%，侧重考查了学生多元历史思维能力。
二、答卷评述。
1、客观试题、基础知识试题得分率较高。
2、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。
13-14学年度第二学期八年级期末质检质量分析表第1页（共2页）
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
主要失分原因：
1、基础知识掌握不牢，这是失分的最主要原因。有相当一部分学生连最基本的历史知识也没有掌握、对所学知识不能灵活应用。3、材料解析，知识整合能力有待提高。
今后教学意见、设想和安排：
1、教学中以课本为主，重视基础知识的教学。2、要培养学生多角度思考问题的能力。3、平时教学中注意知识的落实与巩固。4、注意知识的归纳与梳理。
5、加强书写规范化训练，讲究字迹工整，格式符合要求。6、进一步做好培尖补差工作，尽量减少低分。7、平时要多训练，提高学生的分析解题能力。
此表由参加考试的各学校各学科填写，一式二份，一份教育组（或区直学校）留底，一份于2023年7月8日前缴交区教育局教研室602室。
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八年级生物科质量分析表
二 试题评价 对试题进行总体评价，结合具体题目简述试题的主要特点。学生失分较多的题目 三 答卷反映出的学生学习情况 1 课本上的基础知识掌握不好。例如 1 4 2 对所学知识的灵活运用能力不够。例如 3 能力有待提高。课程标准在情感态度与价值观对学生的要求是 乐于探索生物的奥秘，具有实事求是的科学态...
八年级生物科期末质量质量分析表
二 试题评价 对试题进行总体评价，结合具体题目简述试题的主要特点。本次试卷实行百分制，有选择题 填空题 识图题和实验题等四大类型。其中七年级学生主要。学生答题存在的问题失分在 约三十分左右 因而学生一般得分60 80 八年级学生答题存在的问题失分在 第三小题 第三小题 等 约18分左右 因而学生一般...
八年级历史科期中质量检测质量分析
2013年11月。11月12日 13日，我校对八年级进行了为期两天的期中质量检测，现就我我校八年级历史科从学情到本次质检进行分析如下。一 考试基本情况。本次期中质量检测试卷是我县教育局根据2013年八年级历史大纲进行命题。我校历史科考试的基本情况，参加考试88人，平均分 62.42分，最高分 80分...