2、客观试题、基础知识试题得分率较高。
3、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
三、关于教研教改的理性思考。
1、全面更新教学理念，全面推进新课程改革。新的课改指导下的历史教师，应全面转变教学理念和教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，拓展学生学习和**历史问题的空间，指导学生全面地辨证地观察、分析历史与现实问题。学生应全面转变学习方式，倡导积极主动的**式学习，勇于提出问题、分析问题、解决问题，避免死记硬背和被动接受知识的学习方式，从而把新的课程改革推向高潮。
2、熟练把握课标和考标，高度重视历史学科能力的培养。面对教考改革的新形势，我们应以“两标”为基础，组织学生理清历史发展的基本线索：注重中外历史知识的有机渗透，帮助学生形成完整的历史概念；应反复运用归纳法、演绎法、联想法、比较法、启发式等多种教学方法组织教学，全方位，多层次地培养学生的历史思维能罚，让学生的思维在“发散--集中--发散”的多次循环往复中产和丰富的“历史智慧”，从而提高学生的历史学科能力和基本的历史素质。
3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习能力。今后的历史考试能力要求越高，学习难度越大。因此，培养兴趣是关键，我们的历史教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我**，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量。
总之，我们只有坚定不移地坚持课程改革，与时俱进，不断创新，才能让我校的历史教育教学改革结出更加丰硕的成果。
八年级历史质量分析
20xx 20xx学年度第二学期。八年级历史期末质量分析。本份试卷由五大部分组成，其中第一部分是单项选择题，共20小题20分 第二部分是连线题，共5小题5分 第三部分是 材料题，共2题5分 第四部分是材料分析题，共2题16分 第五部分是简答题，共4分。一 试题特点。从总体上说试卷结构合理，难易把握有...
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平村中学。2016 2017学年度上学期九年级历史期中考试。质量分析。一 数据统计分析。试卷成绩统计表 满分100分，60分是及格线，90分以上优秀 二 试卷分析。本次考试侧重于对基础知识的考察以及对材料分析的综合能力。要求学生具有用简单的基础知识分析历史事件的能力，真正的做到学以致用。此次试卷难度...
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2011年春季石羔中学期末考试。彭丽艳。一 试题评价及特点 一 总体评价。我校在2011年春季的期末考试，是对我校教师本期教学工作的一个重要的检测。本次命题突出基础知识 主干知识的考查，密切联系热点，三维目标统一，体现新课程改革精神，符合学生实际情况。二 试题特点。1 基础性。试题体现了适应性练习的...