2023年11月。
11月12日---13日，我校对八年级进行了为期两天的期中质量检测，现就我我校八年级历史科从学情到本次质检进行分析如下。
一、考试基本情况。
本次期中质量检测试卷是我县教育局根据2023年八年级历史大纲进行命题。我校历史科考试的基本情况，参加考试88人，平均分：62.
42分，最高分：80分，最低分：32分。
二、试卷简析。
一）试卷的题型及特点：
试卷由选择题和非选择题二大类型构成。
其中单项选择题（1--15）占45%，非选择题（16---19）占55%。
单项选择题15个小题45分。
非选择题4大题，55分。其中16题各13分，17题15分，18题14分，19题13分。
从以上情况看，本试卷具有如下特点：
突出理论联系实际，体现“基础性、科学性、人文性和导向性”的命题原则。题目源于教材和历史史实，体现“题目在外，答案在内”的命题特点，命题与教材相结合，注重对学生知识能力的考查，注意学生素质的培养，尤其注意考查学生的理解运用能力，突出“学会学习，学会做人”的导向。
考查的内容较全面，同时很好地结合历史热点重点问题。比如，16题主题材料就是以“鸦片战争”为题材，结合08年在法国巴黎拍卖中国文物的社会信息考查学生的知识和能力，考查学生对材料的感想和看法。再如，17题以《李鸿章的原函》和《康有为的会折》两则材料，考察洋务运动的史实和名称；对李鸿章所属的派别进行评价并让学生说明康有为与李鸿章在探索中国富强之路的问题上有何异同。
18题以辛亥革命为命题的材料让学生进一步理解新中国探索道路上的不易，考查学生对“辛亥革命”的认识，从而增强学生的爱国意识；19题为**材料题，通过不同时期三份报纸的**，考查学生对“这一时期所产生的进步思想的认识和社会变革所带来的影响”，并让学生面对众多的信息，谈所持态度。
三、本次考试学生答题情况分析1、学生答得好的原因分析。
---在课堂上注入了新课程改革的教学新理念，注重与历史史实的热点重点相结合进行教学。
---在课堂上注重了“六步一线”环节（预习交流、目标定位、合作学习、展示提升、目标测评、重视“一线”这条训练主线）。在实际教学中尤其重视训练这个环节，做到“章节”过关。
---建构师生互动交往，教学相长的模式，“亦师亦友”的师生关系。
2、学生答题失分原因分析。
---一些学生基础差，知识及理解能力有限，识记不到位。
---在教学中，历史事件教学与时事衔接不到位，为赶进度、题目练得不够；
---一些学生厌学，选择题随意abcd填一下，非选择题答案内容空洞，简单甚至不会答。四、今后教学、复习的思考。
1、我们应时刻关注学生基础知识的积累，对历史事件的了解。2、继续加强科学利用资料，重点使用《绩优学案》进行板块复习、加强对《学案》的学习，尤其注意与同课头的老师交流和资源共享，提高资料的使用效率。通过平时的训练和单元过关测试，巩固和掌握所学的每一个知识点。
3、更新教学思想和教学观念，努力**新课程改革下的教学方法，借助多**等先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。4、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习的主动性，提高学生的学习效率，锻炼学生的审题能力和答题技巧。
总之，在迎接2013期末质量检测的最后时期，我们应该群策群力，保障本届学生在今年的期末统考中取得更加优异的成绩，向我们所在的学校及学生的家长交一份满意的答卷。
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