2012—2013学年度第二学期期中水平检测。
42级思想品德质量分析及教学反思。
吕永奇。一、试卷命题分析：
2012——2013第二学年度八年级思想品德期中考试试卷由教研室统一命制，试题充分体现了新课程改革的基本理念。本次考试时间90分钟，100分。考查内容为八年级第八课一——第十课，本次试题数量正常，难度适宜。
基本全是考查课本知识是否熟练掌握。
二、学生基本情况整体分析：
（一）、学生失分情况。
1、学生基础情况来看，二班、三班和四班的学习风气比较好，作业上交的数量与质量高，平时考试及练习基础能跟上老师思路。
2、从本次考试来看，四班和二班好，这主要与平时上课的质量与课后作业的质量成正比的。一班的学生比较懒散，上课的积极性与主动性差，有三位男同学的兴趣一直没有提高上来。
二）、学生答题得失情况分析。
1、选择题：每个班基本上5名到6名的学生全对，其余的平均扣4——6分。这说明基础知识掌握不好，没能很好运用基础知识来解决选择题。
2、选择题：答题不全面，如在17题、20题中就应结合事例与课本知识解决问题，但实际80%的学生过于简单。80%的学生没能答全，只答一个方面。
三、出现问题分析：
这次考试成绩并不理想，主要原因有几个方面：
一） 本人原因：
1、在教学时对学生要求严，但范围不广，尤其是20——30的学生掌握不好，基础知识掌握不牢。这说明在平时对这一部分学生疏于管理，没有着重抓住这一部分学生的注意力和兴趣。
2、另对辨析题学生用对号和错号来讲，应是正确的，但是在考试之前没有强调这一方面，所以好多学生8分的题一分不得。这也需要讲题时着重讲的问题。
二）学生原因：学生书上和知识掌握不熟练，有好几个题是书上的重点内容，但对于考试时出现的问题就不会运用课本的知识解决问题。例如第20题学生基本上知道是要答创新的作用，但并不知还应对案科技的作用进行分析，导致失分过多。
三）批巻的原因。
这次考试题基本上是课本的内容，对于学生来说基本上记住，在考试时基本是按照老师上课讲的内容，但批卷时也有半对的现象，好多学生不知道自己错在**，在讲评卷时也无法和学生解释。
四）答题的原因。
1、曾经多次进过的内容失分：例：单选2题“科技作用的理解”， 10%的学生选择d。
主要没看出“科技进步是推动社会发展的唯一动力”这句话是错误的。只要稍对题进行分析就可以得出这题选a。看到题简单，不假思索，这在个别学生中个别题目中表现的比较突出。
另单选12题，也有20%的同学选择错误，所以基础知识掌握不好直接影响到选项的正确性。
2、考试技能有所提高，审题能力经过训练也有所提高。但答题的方法需要结合所给材料进行，这点有的同学还不太熟练。如：
16题判断题“宪法可以代替其他法律”，很多学生回答不够全面。18题的第二问，个别学生没看清要求就回答，出现问题较多。
四、本学期反思总结如下。
1、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
2、激发学生兴趣，提高学习成绩：（1）优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
（2）鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。
工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
4、立足课堂教学，指导学生学习：（1）"听课"的指导。要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。
（2）"看"的指导。指导学生认真阅读教材，看板书、投影， 这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真**就会一目了然。
（3）"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。（4）"讨论"的指导。
即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。
（5） "总结"的指导。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。
5、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
五、教研教学工作中存在的问题：
1、本学期教学时间短。课堂上只顾完成教学任务，忽视了对学生能力的培养和思想教育，因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。
2、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。
六、今后努力的方向：
１、将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。
２、加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。
３、加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。
４、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深入细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。
５、深入钻研教材，在备课上下功夫，课前准备得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂效率就越高。
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