八年级（2）班期中考试质量分析。
本学期以来，通过全体师生的共同努力，教学及管理工作已经取得了一定的成绩，但还是存在着一定的问题，为了今后更好的开展工作，现将本次考试分析如下：
1、班级综合成绩：
全班37人，参加考试人数37人。本次考试总分860分，700分以上3人，分别为：达雪青、刘国欣、王花。
600分以上10人，500分以上14人，400分以上6人，400分以下4人。
2、学科成绩分析：语文：总平均91.
9分，虽然总体来看还是不错的，但是语文成绩最高分没有其他几个班的最高分高。所以，学生整体来看还是比较匀称的，前三名的成绩有待提高。，及格率100%。
数学：数学100分以上7人，及格率54%。最高分119，需要加强对不及格人数的关注。
英语：100分以上3人，及格率60%。低于50分的有2人。学生普遍基础较差。
政治：基本平衡。分值100分的题目，总平均70.2分。及格率91.9%
历史：80分以上13人，及格率59.5%。
地理：80以上有2人，及格率29.7%。生物：整体水平比较匀称。80分以上13人，及格率78.4%。
物理：80分以上的4人，及格率37.8%，需要加强对不及格人数的关注，避免造成两极分化。
二、原因分析。
1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。
2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。
3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。
4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。
5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。
三、考后措施：
1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨。
2）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。
课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。
4）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。
5）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。
6）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。
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一 班级管理方面 1 抓大放小，减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情，处理上要分轻重缓急。有些事情，需要冷处理，在矛盾激化期间或者是很难解决的事情，放一放 等一等，冷处理是一种最好的办法。2 课堂上学习习惯的养成教育，班主任要抓，科任老师一定要重视，特别是年轻老师。3 学习上竞争力的形成。1...