八年级上期中英语试卷分析

此次考试考查的范围八年级上册1-6单元内容，学年成绩是：平均分80.43；优秀率31.

75%；及格率67.41%；差生率13.43%。

14个班级高低分平均差20分。

此次考试出题按照7：2：1原则，本着学什么考什么，不出偏题、难题，既要考查所学知识的全面性，重点突出，又要学生答题感到舒心。

题目设计降低难度，使学生感到读题顺当易理解。控制满分，减少差生。

如听力部分（20分），看图题都有一个关键词与**中的物体有关；回答问题题是回答每单元的课题；对话理解题**于每个单元的重点对话；填**题尊重原文直接填入所缺的词，词汇难度降低，都是耳闻能详的词shanghai,photos,doctor,5,train,。

基础知识部分（40分）（首字母填空，用所给次的适当形式填空，单项选择，句型转换，）均出自平时教学中的周周清和单元测试中的原题；阅读中的选词填空（）10分（12选10）出自教材中的原文，平时我们对此进行过背诵比赛的内容。阅读理解题对问题的设计，遵循细读原文可直接发现答案原则。

此次的交际运用与书面表达内容中设计了略拉分题，即为：2:1的内容。

尽管出题意图明确，反复推销，认真思量。但成绩下来还是令人难以思量。

考试结束后，全体教师坐下来对试卷作了认真的分析，从学生答题各试题的得分丢分情况入手，分析原因。并结合前一段的教学加以联系，总结教学工作情况。通过反思我们感到：

此次考试就试题而言，从老师到学生都说并不难。而及格率没达标究其原因，每位教师对自己的班级进行分析感到：

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1.学生本身因素。目前学习状态不佳，课堂听点回去不看不巩固，很多学生厌学，明显开始分化。

凡是课堂能够跟住老师学习的同学都能及格，在80分以上。即使过去较差的同学本学期努力了也都在60分以上。目前班级形成两股势力，就是学与不学，学了就有成绩。

2.教师本身的因素。课堂管理不到位，对厌学的学生缺乏耐心；对易错点的反馈强化的不够，方法不利；课堂效率不高，课后又不能及时跟进。查缺补漏做的不到位。

下一步工作打算。

1.重基础，抓后进生。各班针对本班的差生实际制定学习目标，促进他们的学习积极性。

2.加强学法指导，充分发挥错题本的用途，强化易错点考练。3.

进一步改善小组互助的作用，提升生生管理的有效性。4.重课堂的管理，提高课堂效率。

5.弱势班级要勤下班，多指导；多考多练。

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