八年级上期中试卷分析

八年级数学上册期中考试试卷分析

潘小芬。期中考试已经结束了，无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都需要加强。

一、试卷分析：

试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。主要考查了八年级上册第一章《分式》、第二章《三角形》的知识点。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，注重基础知识、基本技能的检测，同时又有一定难度，能如实反映出学生数学知识的掌握情况。

试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、试题分析和学生做题情况分析

1、选择题：共8题，24分。看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。

主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致失分，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第4题考查了学生数形结合的能力，学生出错率较高。

2、填空：共8题，32分。其中第题失分较多，第11题有三分之一学生失分题大部分学生都没有得分，这三道题都需要分情况画出图形并讨论，考查了学生思维的多角度性，说明学生在这方面需加强。

3、解答题：总共六小题，总分64分。这六道题主要考察学生尺规作图、全等三角形的性质与判定、等腰三角形的性质、含30度角的特殊直角三角形的性质、三角形的外角等几何知识。

其中第18题尺规作图，有三分之一学生失分，错误原因作图不规范，作图痕迹不明显，还有一部分学生审题不清，不知道具体作什么图。第19题证全等得分率较高，只有极个别学生出错。第21题解题中运用到了垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、特殊直角三角形的性质等知识，有三分之二的学生没有得满分；第22题需要做辅助线，大部分学生没有得分。

解答题失分主要有两个原因：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。

暴露出学生的基础知识掌握不牢，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力，缺乏灵活性；不能够认真审题，在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

三、存在问题：

1．后进生情况令人担忧，缺乏学习目的，学习的知识点非常容易遗忘、老师在堂上讲解多遍的知识点，考试时仍然不会做；两级分化严重。

2．数学思维缺乏（数形结合思想），学生一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思考，对条件的因果表达还存在相当的缺陷，对几何知识掌握不扎实。

3．对所学数学概念理解不透彻，对所学知识不会融会贯通，不能用所学知识解决实际问题。

四、改进措施：

1．进一步加强思想教育．八年级是学生数学学习分化加剧的关键期，每个班级中都存在着一定数量的差生，他们对学习数学缺少信心，厌学情绪较重，有的甚至放弃数学学习．鉴于此，我们有责任在数学教学中对学生加强思想教育，端正学生学习态度，让其明白八年级数学学习的重要性，充分调动他们学习数学的主动性和积极性。

2．重视双基训练．在教学中要始终注意对学生双基的训练．要把运算的准确性落在实处，把书写规范化的训练落在实处．在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点和思维。

3．教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习数学打好基础。

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